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雙流藝體中學(xué)位置： 成都市雙流縣彭鎮(zhèn)人民路28號。
下面由小編為各位介紹雙流藝體中學(xué)相關(guān)活動和信息
雙流藝體中學(xué)班主任專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)和中小學(xué)德育工作指南解讀活動：
冰心曾說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”。班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，增強(qiáng)班主任的管理科學(xué)性和專業(yè)性，促進(jìn)班主任工作由經(jīng)驗化向?qū)I(yè)化發(fā)展，努力提升班主任隊伍的整體素質(zhì)，我校于2019年5月29日召開了班主任專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)和中小學(xué)德育工作指南解讀會。成都市教育科學(xué)研究院的呂紅霞老師、雙流區(qū)研培中心周蓉老師也受邀參與此次活動，分別做了精彩的講座。
會議在班主任們對《中小學(xué)德育工作指南》一書的讀后感的火熱交流中拉開序幕。
成都市教育科學(xué)研究院的呂紅霞老師就班主任們交流當(dāng)中提出的問題出發(fā)，針對一線班主任在德育工作中的誤區(qū)，以《中小學(xué)德育工作指南》這本書為藍(lán)本做了一次主題為“明確方向、理清思路、落到實處”的專題解讀講座。
呂老師在解讀過程中也指出“年輕老師常常容易關(guān)注方法而忽略了目標(biāo)和途徑”，并要求全體老師在從事德育教學(xué)時一定要明確德育工作的階段性目標(biāo)，研究德育內(nèi)容，確定德育途徑。呂紅霞老師的解讀立足《指南》又符合實際情況，既提綱挈領(lǐng)、高屋建瓴又具體細(xì)致、極具操作性，像一盞明燈為我校復(fù)雜的班主任工作提供了巨大的支持，激發(fā)了班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識。
開展主題班會課是學(xué)校德育工作的重要一環(huán)，然而要上好一堂主題班會課卻并不容易。主題班會課是一項綜合性極強(qiáng)，極能體現(xiàn)班主任的素質(zhì)、班主任的學(xué)識、班主任的教育理念以及班主任專業(yè)化水平的活動。德育處根據(jù)我校班主任隊伍年輕化，富有活力和干勁卻缺乏經(jīng)驗和方法的實際出發(fā)，特邀請了雙流區(qū)研培中心的周蓉老師對我們進(jìn)行指導(dǎo)。
周老師首先點評和總結(jié)了我校前期開展的主題班會賽課活動，并做了主題為《精彩課堂，從設(shè)計開始—談主題班會活動設(shè)計》的專題指導(dǎo)?！按_定內(nèi)容、搭建框架、明確形式”，在周老師深入細(xì)致的講解中，“如何設(shè)計一堂優(yōu)秀的班會課？”這個問題的答案也在每個與會德育工作者腦中建構(gòu)起來了。
最后，吳杰副校長也做了《班主任工作漫談》的專題講話，真正從我校德育工作的實際出發(fā)，回應(yīng)了兩位專家對德育工作的呼喚?！爸泻弦?，立德樹人?！钡掠c教學(xué)，就是一個整體的兩個方面，它們是互相依存、相互促進(jìn)、相輔相成、共同發(fā)展的關(guān)系。沒有好的德育就沒有好的教育。他在深入淺出的講話中明確了“德育工作必須要由經(jīng)驗走向?qū)I(yè)”的要求，并指出“德育工作要有人味，德育工作者對待學(xué)生要多些包容和耐心。”“要對學(xué)生存在的問題進(jìn)行科學(xué)的‘德育診斷’，對學(xué)生問題進(jìn)行正確的歸因?！?/span>
我校秉承“明德至善，務(wù)本揚長”的辦學(xué)思想，長期堅持“德育為先”的教育理念，踐行“以美化人”的育人策略，實行“德育統(tǒng)領(lǐng)、文化奠基、專業(yè)揚長”的育人模式，在教育的沃土上培育了許多紅碩的花朵，也灑播下了無數(shù)希望和愛的種子。
“才者，德之資也；德者，才之帥也”的口號從西漢響徹到了今天。我們相信，在本次活動后，“修藝必先善其身”絕不再僅僅是雙流藝體中學(xué)的老師們對學(xué)生的要求，更會成為每個德育工作者對自己的要求！路雖遠(yuǎn)，不行不至。美與德，雙流藝體中學(xué)的德育工作者們一直在路上！
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