棠湖中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，棠湖中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且棠湖中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
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棠湖中學(xué)新教師入職培訓(xùn)圓滿結(jié)束
為幫助新教師盡快熟悉工作氛圍、融入工作環(huán)境，提升職業(yè)技能，快速完成職業(yè)角色轉(zhuǎn)變，2019年7月1日至5日，棠湖中學(xué)對(duì)新教師進(jìn)行了為期5天的入職培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)的還有來(lái)自西華師大附中的八位教師。
學(xué)校督導(dǎo)組組長(zhǎng)朱玉彬老師以“棠湖中學(xué)那些不得不說(shuō)的故事”為題的演講，開(kāi)啟了本次培訓(xùn)的序幕，朱老師回顧了棠湖中學(xué)28年一路走來(lái)的艱辛與不易。作為一名新的“大棠人”，我們應(yīng)該承傳前輩篳路藍(lán)縷以啟山林的開(kāi)拓精神。
政治教研組組長(zhǎng)張雪梅老師詳細(xì)闡述了棠湖中學(xué)的“三段教學(xué)”的內(nèi)涵：課前，自主預(yù)習(xí)，生成問(wèn)題；課中，師生互動(dòng)，解決問(wèn)題；課后，拓展延伸，內(nèi)化鞏固。
“三段教學(xué)”是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的全新教學(xué)模式，這是每一位大棠教師都必須掌握的。學(xué)生處主任喻良剛介紹了棠湖中學(xué)的特色教育“三格教育”，讓新老師體會(huì)棠中人如何將立德樹(shù)人的目標(biāo)科學(xué)有序地落到實(shí)處。
學(xué)導(dǎo)處主任朱元根以“課程改革，教育人的詩(shī)和遠(yuǎn)方”為題，分享了勇立改革潮頭的教育人的理想和快樂(lè)。朱主任說(shuō)，教師應(yīng)該從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，從而不斷豐富自己，升華自己，做一個(gè)“不俗”的新型教師。
杜松奎老師分享了自己在“班級(jí)的有效管理及優(yōu)生的培養(yǎng)”方面的經(jīng)驗(yàn)；袁華林、胡雪莉和李玲老師分享了他們“班級(jí)的有效管理及差生的轉(zhuǎn)化”方面的體會(huì)；蔡敏老師分享了自己“課堂的有效管理與突發(fā)事件的處理技巧”。
這些針對(duì)不同班級(jí)所對(duì)應(yīng)的管理方式以及對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生不同的培養(yǎng)方式分享，為新教師今后的班級(jí)管理打下了基礎(chǔ)。黃昌鑫老師結(jié)合實(shí)際案例，圖文結(jié)合闡述了自己“如何實(shí)現(xiàn)有效備課與高效備考”。黃老師備課不僅緊扣課標(biāo)、考試大綱、高考試題等，還要密切聯(lián)系自己學(xué)生的學(xué)情，這無(wú)疑給新進(jìn)教師的備課指明了方向。
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作者：csg5
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