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二、2019年成都市金堂實驗中學(xué)怎么樣，升學(xué)率是多少
金堂實驗中學(xué)2019高考喜報考試成績、一本二本上線人數(shù)狀況：一本上線人數(shù)103人，大學(xué)本科上線人數(shù)279人。
金堂實驗中學(xué)創(chuàng)建于一九九九年九月，是由金堂縣趙渡中學(xué)和原金堂實驗中學(xué)合并而成。兩校合并以后教育資源得到了充實并充分利用，同時提高了學(xué)校的教育教學(xué)管理水平，擴大了學(xué)校的發(fā)展領(lǐng)域。時任四川省政府副省長徐世群為學(xué)校題寫的校名，寄寓了各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的殷切希望。
三、金堂實驗中學(xué)近期活動
強“三新”，促“創(chuàng)新”，校“更興”
根據(jù)教育部、四川省教育廳等關(guān)于普通高中新課程新教材實施的文件要求，成都市從2022年秋季入學(xué)的普通高中一年級開始實施新課程，為了高質(zhì)量推進“三新”（新教材、新課程、新高考）課改工作的開展，提升新課程新教材的實施能力，2月20日，我校在階梯會議室召開了名師講壇暨“三新”培訓(xùn)會，孫成禮校長主講本次培訓(xùn)內(nèi)容，全體教職工參加了此次學(xué)習(xí)。
孫成禮校長主要對“三新”改革的內(nèi)容及精神進行了深入翔實的闡釋。首先是“新課程”，從目標(biāo)、核心、轉(zhuǎn)變、影響四個層次，強調(diào)了在接下來的工作中，應(yīng)當(dāng)反復(fù)熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好選擇考和合格考的關(guān)系，有針對性因材施教。其次，對于“新教材”，我們要明確國家實施人才戰(zhàn)略的途徑，厘清課程、教材、考綱之間的關(guān)系，做好新舊教材整體對比，熟悉領(lǐng)悟教材意圖，整體把握教材思路，落實學(xué)情課標(biāo)教學(xué)。最后，對于“新高考”，孫成禮校長圖文并茂地向全體教職工展示了新高考的改革模式、招錄模式以及分類考試形式。由此可見，新課程、新課標(biāo)、新教材下考試跨度大，我們必須改變思維方式，加快學(xué)校轉(zhuǎn)型，提升研究能力，探索自己的路提升品質(zhì)。
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