成都西藏中學(xué)的升學(xué)率怎么樣？

藏文化社

藏文化社是所有社團(tuán)里成員最多的，雖然在高中一周只有一節(jié)藏文課，但通過社團(tuán)課的增加，也讓藏文化能夠被更加深入的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，這不僅在高中值得提倡，在大學(xué)更加需要，讓本民族文化繼續(xù)傳承下去，保護(hù)文化的多樣性與特色。

在晴空萬里的下午，我們看到器樂隊(duì)在草坪上開始了他們的訓(xùn)練，我們了解到器樂隊(duì)最先是有九個(gè)人，是一個(gè)名為央金瑪?shù)臉逢?duì)，隊(duì)里主要的器具有非洲鼓、曼陀鈴、吉他、電子琴等，都是學(xué)校提供給他們的，隊(duì)員們也表示自己的一種興趣意愿在學(xué)校提供這樣一個(gè)條件后，慢慢變成一種技能，自己心里也是很歡喜的。

他們也會(huì)在元旦等假日的晚會(huì)上彈唱一首來一展才能。當(dāng)問到你們的目標(biāo)是什么的時(shí)候，他們也給了我們明確的答復(fù)“現(xiàn)在說不上目標(biāo)，但我們?cè)谡乙魳缝`感”央金瑪隊(duì)長(zhǎng)多吉江村也表示他們樂隊(duì)也想加入更多的藏民族特色，等樂隊(duì)更加成熟之后就會(huì)加入六弦琴等樂器。當(dāng)央金瑪樂隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)帶來一段表演后，記者就完全被折服了，如果現(xiàn)在還是高中時(shí)期，一定沖去加入器樂隊(duì)了！

導(dǎo)師制，讓心更貼近

全校的老師上到校長(zhǎng)下到生活老師，學(xué)校都會(huì)給他們每個(gè)人安排六到七個(gè)學(xué)生，定期對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，就算離開家也能感受到來自老師的溫暖。學(xué)生會(huì)主席說起，每個(gè)學(xué)生都和他們各自的導(dǎo)師關(guān)系都非常好，正因?yàn)槊總€(gè)老師帶的學(xué)生也不多，這樣更能深入到每個(gè)學(xué)生的生活當(dāng)中，更加了解他們，做好指引工作。

校園的風(fēng)景如同一幅展開的畫卷，而行走在這畫卷里的人使風(fēng)景顯得尤為靈動(dòng)。老師和同學(xué)的陪伴也使高中時(shí)光顯得格外溫暖與美好。