成都玉林中學(xué)2020年辦學(xué)成果

時(shí)間:2020-03-26 17:09 瀏覽次數(shù):2108

【導(dǎo)語(yǔ)】成都玉林中學(xué)辦學(xué)師資力量雄厚,活動(dòng)豐富,全方位培養(yǎng)學(xué)生。小編為您帶來(lái)了成都玉林中學(xué)學(xué)生成績(jī)、學(xué)校教師競(jìng)賽成績(jī)、學(xué)校所獲榮譽(yù)等信息。還有學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校設(shè)施等,方便您更加了解,點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看詳情。


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一、辦學(xué)成果

(1)學(xué)生成績(jī)

2019年高考:宏志班50人,41人上600分,班平均分637分;

本科上線率93%,一本上線率70%;直升生一本率100%,82%學(xué)生上600分

2018年高考:一本率50%多,本科率93.08%, 理科最高676分,650分以上13人。文科最高665分。

2017年高考:重點(diǎn)本科硬上線271人 (含回原籍10人,提前錄取1人),49. 5%;本科硬 上線483人(含回原籍17人、藝體12人),本科率88. 3%。 實(shí)現(xiàn)玉林中學(xué)歷史性突破包攬高新區(qū)理科前三名(李國(guó)雯同學(xué)666分獲第一名,黃瀟同學(xué)660分、唐貴陽(yáng)同學(xué)660分并列高新區(qū)第二名)。高新區(qū)理科前10名,我校占7名。

 

(2)教師成績(jī)

2015年10月9日,成都市教科文衛(wèi)體工會(huì)系統(tǒng)“愛(ài)崗敬業(yè) ,實(shí)干圓夢(mèng)”職工演講比賽暨中學(xué)片組工會(huì)選拔賽在北師大成都實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)術(shù)廳落下帷幕。學(xué)校鐘良鳴老師演講的《我的愛(ài)和敬只與內(nèi)心有關(guān)》獲得第一名。2015年3月,在“2015成都市初中英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽”中,學(xué)校宋典老師圍繞寫(xiě)作課型進(jìn)行說(shuō)課獲得一等獎(jiǎng)。


(3)競(jìng)賽成績(jī)

2015年5月,在全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中,獲全國(guó)一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)1人,省一等獎(jiǎng)24人、二等獎(jiǎng)34人、三等獎(jiǎng)65人。2014年2月,在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中,高中學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)8人,省一等獎(jiǎng)9人、省二等獎(jiǎng)20人、省三等獎(jiǎng)26人;初中學(xué)生獲全國(guó)一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)13人、三等獎(jiǎng)16人,省一等獎(jiǎng)16人、省二等獎(jiǎng)31人、省三等獎(jiǎng)33人。2014年1月,在全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽,獲全國(guó)二等獎(jiǎng)4人、獲三等獎(jiǎng)1人,省三等獎(jiǎng)2人。

 

二、師資力量

成都玉林中學(xué)現(xiàn)有四川省特級(jí)教師6人,成都市特級(jí)校長(zhǎng)2人,成都市學(xué)科帶頭人7人,高新區(qū)學(xué)科帶頭人20人,高新區(qū)“菁蓉人才計(jì)劃”教育名家5人,高新區(qū)名師工作室導(dǎo)師5人。全國(guó)勞動(dòng)模范1人,全國(guó)優(yōu)秀教師3人,四川省優(yōu)秀教師3人,成都市勞動(dòng)模范1人,成都市優(yōu)秀教師60多人,其他榮譽(yù)稱號(hào)獲得者200多人。


三、學(xué)校設(shè)施

學(xué)校擁有校園圖書(shū)館、天象館、體育館、游泳池、健身房、錄播教室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、校園電視臺(tái)、校園廣播站,物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室,美術(shù)、音樂(lè)、體操教學(xué)室,標(biāo)準(zhǔn)食堂三個(gè),300米跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三個(gè)。芳草校區(qū)學(xué)生公寓,每個(gè)房間均配有空調(diào)、衛(wèi)生間等設(shè)施。


四、辦學(xué)特色

成都玉林中學(xué)堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念,努力構(gòu)建和諧成長(zhǎng)發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校多元發(fā)展、學(xué)生多元成才。學(xué)校成立創(chuàng)新中心,創(chuàng)建多元發(fā)展工作部,加強(qiáng)學(xué)校創(chuàng)新教育和多元發(fā)展工作。玉林中學(xué)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,結(jié)合自身深厚的文化底蘊(yùn),以喚醒道德自覺(jué)和優(yōu)化生命成長(zhǎng)為目的,積極推行以“重視學(xué)生的主體需求和發(fā)展學(xué)生的主體性”為核心的“主體德育”體系,讓學(xué)生做管理的主人,自主管理;讓學(xué)生做教育的主人,自我教育;讓學(xué)生做生活的主人,自主生活。


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作者:csg7


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