陽安中學(xué)教學(xué)科研
學(xué)校結(jié)合自身實際和教育教學(xué)中的具體實踐，與時俱進地開展教育科研和教改實驗，努力提高教師的科研水平和教育教學(xué)能力。整個教研工作以教學(xué)實踐為抓手，以課題研究為載體，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為歸宿。2001年以來，承接省、資陽市《初中語數(shù)英學(xué)科課堂教學(xué)素質(zhì)教育的實驗研究》、《高中語文創(chuàng)造能力訓(xùn)練的實驗研究》等立項課題全部順利通過現(xiàn)場結(jié)題，并分獲資陽市首屆教育科研成果一、二等獎。
現(xiàn)正在開展的科研課題有國家級課題2項、省級課題2項、資陽市級課題2項，以及多項學(xué)校針對學(xué)生心理、教學(xué)問題等自立課題。1996年以來，學(xué)校有560篇教改論文在各級書刊和學(xué)術(shù)會議上發(fā)表、交流。其中，國家級92篇，省級137篇，地級183篇。
“它山之石，可以攻玉”。在努力提高自身水平的同時，學(xué)校還采取“走出去，請進來”的辦法，積極加強同省內(nèi)外學(xué)校的交流。長期與川、渝十六所學(xué)校進行廣泛的交流，還先后邀請山東煙臺大躍中學(xué)、上海上南中學(xué)、浙江省教科所、四川省教院的一些知名校長、專家、教授、學(xué)者來校進行專題講座。
桃李不言，下自成蹊。學(xué)校每一步成功無不折射出以人為本的治校理念。新教師進校，學(xué)校主動與老教師聯(lián)系結(jié)對幫扶；新學(xué)生進校，學(xué)校積極組織入學(xué)教育。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，學(xué)校長期開展升旗儀式，堅持國旗下講話、宣誓活動，每天晚上認真收看新聞；為保證學(xué)生健康的心理素質(zhì)，學(xué)校長期開展心理健康咨詢服務(wù)；為培養(yǎng)學(xué)生的愛好,提高學(xué)生綜合素質(zhì)，塑造復(fù)合型人才，學(xué)校千方百計開展科技輔導(dǎo)，組建興趣小組，帶領(lǐng)學(xué)生參加省、市科技輪訓(xùn)。
對家庭困難、渴望讀書的孩子，學(xué)校不僅主動減免學(xué)雜費用，還積極與企業(yè)、社會各界聯(lián)系，牽線搭橋幫助他們完成學(xué)業(yè)，每年學(xué)校為困難學(xué)生減免費用就達5萬余元。如今，曾經(jīng)面臨失學(xué)的孩子們分別走進了北京信息工程學(xué)院、武漢工業(yè)大學(xué)等高校，他們帶著母校的殷殷厚德，去實現(xiàn)自己美麗的夢想。為加強學(xué)校與社會、家長的聯(lián)系，整合教育資源，學(xué)校堅持開展問卷調(diào)查，針對社會共同關(guān)心的問題進行調(diào)研，孜孜求進。
陽安中學(xué)以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”為基本路徑，以“動力激活，能力提升”為基本方法，求真、求是、求正。陽安中學(xué)不斷踐行“正、德、和、明、才”的辦學(xué)理念，形成了“求實、勤勉、奮進、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，“團結(jié)、文明、樂業(yè)、進取”的校風(fēng)，“敬業(yè)愛生、務(wù)實嚴謹、反思互動、探索創(chuàng)新”的教風(fēng)，“尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)、探究合作、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，打造出了“無私奉獻、奮力拼搏、團結(jié)互助、尚真務(wù)實、改革創(chuàng)新”的陽中精神。
陽安中學(xué)把三支隊伍建設(shè)作為核心和關(guān)鍵：建設(shè)一支團結(jié)勤政，務(wù)實高效，廉潔奉公的干部隊伍；建設(shè)一支一敬（敬業(yè)樂業(yè)）、二愛（愛校愛生）、三講（講學(xué)習(xí)、講團結(jié)、講奉獻）的教職工隊伍；建設(shè)一支感恩勵志、陽光自信、勤勉奮進、向善向上、以青春擔當去創(chuàng)造精彩人生學(xué)生隊伍。
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