蜀城中學(xué)的學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)省物價(jià)局、省財(cái)政廳和省教育廳審定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)行學(xué)校收費(fèi)，蜀城中學(xué)會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行收費(fèi)，并且蜀城中學(xué)保證絕對(duì)不亂收費(fèi)。
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蜀城中學(xué)——辦學(xué)理念
蜀城中學(xué)是1995年新辦的一所完全中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班76個(gè)，在籍學(xué)生3700余人，教職工345人，其中高級(jí)職稱教師95人，省級(jí)骨干教師2人，市學(xué)科帶頭人12人，崇州市拔尖人才3人，崇州市名師12人，碩士研究生15人，專業(yè)教師100%本科學(xué)歷，是崇州市目前建校時(shí)間短、在校學(xué)生人數(shù)最多、辦學(xué)規(guī)模最大的一所窗口式學(xué)校。
蜀城中學(xué)堅(jiān)持“弘蜀崇仁，礪志篤學(xué)”為校訓(xùn)，以“學(xué)生成才，教師成功，學(xué)校發(fā)展，社會(huì)認(rèn)可”為目標(biāo)，以“管理規(guī)范化，手段信息化，課堂高效化，評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化”為管理思路，堅(jiān)持教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，科研為先導(dǎo)，積極探索“文體（藝）并重，分層教育”的雙軌制辦學(xué)模式。
以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)校為抓手，潛心教書，靜心育人，強(qiáng)化年級(jí)低重心運(yùn)行模式管理和教育教學(xué)過(guò)程管理，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，熱情關(guān)懷，形成了團(tuán)結(jié)和諧、人心思進(jìn)、人心思齊的良好校風(fēng)。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，走藝體特色之路。為學(xué)生搭建張揚(yáng)個(gè)性、展示自我，多渠道成才的平臺(tái)。
蜀城中學(xué)——不忘初心勤求索 開拓進(jìn)取譜華章
10月19日下午，崇州市蜀城中學(xué)召開由全體黨總支委員、行政人員、各年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員參加的管理工作會(huì)，就近年來(lái)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤保障等方面取得的成績(jī)，存在的不足進(jìn)行了回顧和總結(jié)，共同研討今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展新思路、新舉措，校長(zhǎng)周玉林主持會(huì)議并講話。
會(huì)上，年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員王俊偉、熊國(guó)香、杜春蘭、張勇、鄧強(qiáng)、劉太國(guó)等同志先后代表所在年級(jí)就管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)、高效課堂模式構(gòu)建、學(xué)科建設(shè)、學(xué)生教育管理、青年教師培養(yǎng)、后勤服務(wù)保障等方面作了精彩發(fā)言，在全面肯定成績(jī)的基礎(chǔ)上，找出各自管理工作中存在的不足，提出了合理、科學(xué)的意見(jiàn)和建議。
工會(huì)主席賴澤彬傳達(dá)了崇州市人代會(huì)精神，黨總支書記徐宏就“三環(huán)教學(xué)法”、“低重心運(yùn)行管理模式”和學(xué)生每天必做的“三件事”——讀書、寫字、鍛煉給予了充分肯定。
蜀城中學(xué)——時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員身份 愛(ài)崗敬業(yè)助推學(xué)校發(fā)展
會(huì)議認(rèn)為，自2016年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以“弘蜀崇仁，礪志篤學(xué)”為校訓(xùn)，以“學(xué)生成才，學(xué)校發(fā)展，教師成功，社會(huì)認(rèn)可”為發(fā)展目標(biāo)，大力推行低重心運(yùn)行管理模式，和以“三環(huán)教學(xué)法”為載體的高效課堂教學(xué)模式，教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jī)，高考一次性上線率逐年增長(zhǎng)，體藝特色成績(jī)斐然，社會(huì)贊譽(yù)度日益提升。
在邊談邊議中周玉林指出，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)和“四有好老師”的要求，本著對(duì)師生尊重的原則，大力加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)青年教師培養(yǎng)，逐步形成了“青年教師成才型發(fā)展、中年教師名師型引領(lǐng)、老年教師示范性輔佐，”的教師隊(duì)伍建設(shè)模式，但創(chuàng)建工作永遠(yuǎn)在路上，需要全校師生繼續(xù)努力。
最后，周玉林要求全體行政、年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)成員和全校教職工要在如何讓教育簡(jiǎn)單化、如何讓課堂高效化、如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到幸福和快樂(lè)、如何讓教職工健康幸福、如何讓學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展、如何讓學(xué)校硬件越來(lái)越規(guī)范等方面進(jìn)行研究與思考，爭(zhēng)取提煉出更加智慧、科學(xué)、高效的管理方法和有效舉措，努力助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
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作者：csg1
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