成都美視國(guó)際學(xué)校寢室住宿條件優(yōu)秀,干凈衛(wèi)生,透光性和通風(fēng)性較好。寢室床鋪分為上下鋪,每個(gè)寢室住宿學(xué)生6~8名,能保證學(xué)生每日的正常作息和學(xué)習(xí)氛圍濃厚。成都美視國(guó)際學(xué)校努力為廣大同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、溫馨的住宿環(huán)境。
成都美視國(guó)際學(xué)校——美視國(guó)際學(xué)校財(cái)商班期末項(xiàng)目路演
從建校以來(lái),美視的研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)成為一大特色,不僅是希望孩子們的團(tuán)隊(duì)觀念在研學(xué)旅行中得以強(qiáng)化,而且希望通過美視IB部老師們策劃有力、組織得當(dāng)?shù)难袑W(xué)旅行讓孩子明白自己身上的責(zé)任,培養(yǎng)其獨(dú)立自主的意識(shí)!下面各年級(jí)總結(jié)一下此次研學(xué)吧!
成都美視國(guó)際學(xué)校——研學(xué)的第一站
研學(xué)的第一站來(lái)到了都江堰熊貓樂園。同學(xué)們認(rèn)真地跟隨輔導(dǎo)員進(jìn)行熊貓樂園參觀,對(duì)大熊貓的生活有了更進(jìn)一步的了解,時(shí)不時(shí)駐足拍照,被憨態(tài)可掬的國(guó)寶深深吸引,體會(huì)到人與自然和諧相處帶來(lái)的妙趣。參觀結(jié)束后,同學(xué)們結(jié)合中文學(xué)科的研學(xué)要求,為熊貓基地自己寫了一份宣傳稿。
午飯后前往都江堰水利工程風(fēng)景區(qū),參觀了都江堰水利工程風(fēng)景區(qū)三大主體工程。同學(xué)們?cè)隰~嘴朗讀了余秋雨先生的《都江堰》,一邊被都江堰水利工程宏偉的氣勢(shì)所感染,一邊又通過現(xiàn)代科學(xué)課程所學(xué)的內(nèi)容與古人的智慧碰撞擦出新的火花。輔導(dǎo)員先回顧當(dāng)天活動(dòng)安排,然后同學(xué)們以“你眼中的都江堰”為主題,分小組以思維導(dǎo)圖或搭建模型等形式分享了自己對(duì)都江堰行的深入認(rèn)識(shí)。
第二天前往了川菜博物館,大家參觀了典藏館,科普了川菜文化,而后大家參觀了灶王祠,學(xué)習(xí)了灶王文化與禮儀,同學(xué)們還觀看了川菜絕學(xué)技藝表演——蒙眼大刀金絲面,感受川菜刀功絕技的精湛神奇。最后在唐昌鎮(zhèn)戰(zhàn)旗村,大家沿著走主席路—豆瓣博物館—豆腐坊—三編坊的路線,參觀了鄉(xiāng)村院落新貌,感受到了鄉(xiāng)村的改變。
成都美視國(guó)際學(xué)校——研學(xué)旅行的意義
同學(xué)們先來(lái)到三蘇祠,參觀并在三蘇祠進(jìn)行了穿宋裝祭拜儀式。接著,乘車前往夾江狀元書畫紙廠,了解“古法宣紙”制作工藝流程(石碓碓皮、石臼臼草、鐵刀切皮、切草、單腳踏料、袋料搗洗、撈造、檢驗(yàn)、剪紙),親手制作一張印有自己屬相的宣紙,經(jīng)快速烘干并予以精美包裝后可留作永久的紀(jì)念。
此次研學(xué)旅行的意義在于讓美寶們以集體生活的形式,去開闊眼界、增長(zhǎng)見識(shí)、探討學(xué)習(xí),這種形式是一種活生生的“課堂”,是美視學(xué)校生活的生動(dòng)延伸,而這種集體生活是孩子成長(zhǎng)歲月中非常珍貴的記憶,集體生活培養(yǎng)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)觀念和整體意識(shí)也是孩子“長(zhǎng)大成人”的重要標(biāo)志。
在此次研學(xué)旅行的過程中,每一個(gè)孩子都需要遵守作息規(guī)律:什么時(shí)候起床、吃飯、出發(fā);在一個(gè)地點(diǎn)停留的時(shí)間;晚上還需要討論、學(xué)習(xí),針對(duì)一個(gè)共同的課題或者一個(gè)任務(wù),團(tuán)隊(duì)成員要配合默契,分工合作;而這些“項(xiàng)目制學(xué)習(xí)”是在祖國(guó)美好的河山間,在愉快的旅行過程中間完成,這就是美視安排此次研學(xué)旅行“寓教于樂”的意義所在。
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作者:csg1
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