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成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)展心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)
面臨不久后的高考，許多高三的同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生考試焦慮、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不足、注意力不集中、情緒調(diào)節(jié)能力降低和意志減退等心理問(wèn)題，進(jìn)而甚至發(fā)生厭學(xué)、棄學(xué)等行為。為了幫助成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)的同學(xué)以更好的狀態(tài)積極復(fù)習(xí)備考，我校邀請(qǐng)了高新區(qū)未成年人心理成長(zhǎng)中心，希望通過(guò)心理團(tuán)體輔導(dǎo)的方式，幫助緩解同學(xué)們的壓力和焦慮，讓同學(xué)們能夠用更輕松、更積極、更樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)高考。
為此，高新區(qū)未成年人心理成長(zhǎng)中心于2017年12月8日針對(duì)成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)的同學(xué)和老師開(kāi)展了“考前放松心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)”。
為了確保本次活動(dòng)有序開(kāi)展，活動(dòng)中心將成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)8個(gè)班級(jí)約320名學(xué)生分成兩個(gè)組，每個(gè)組包含4個(gè)班級(jí)約160人，一個(gè)組在上午開(kāi)展活動(dòng)，另一個(gè)組的在下午開(kāi)展活動(dòng)。每組隨機(jī)分為8個(gè)團(tuán)體，每個(gè)團(tuán)體約20人，科任老師隨機(jī)加入人數(shù)較少的團(tuán)體，活動(dòng)以團(tuán)體為單位開(kāi)展。
首先進(jìn)行的是熱身破冰環(huán)節(jié)。各組在團(tuán)輔老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行“口香糖游戲”讓組員之間彼此熟悉起來(lái).
熱身環(huán)節(jié)后，為讓組員都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，學(xué)會(huì)互相尊重和珍惜，分擔(dān)壓力，志愿者們組織開(kāi)展了“挑戰(zhàn)不可能”游戲——同學(xué)們圍成圈，依次坐在身后同學(xué)的腿上，互相支撐，比賽哪個(gè)組堅(jiān)持得更久。結(jié)束后表現(xiàn)優(yōu)異的小組成員分享了他們共擔(dān)壓力，團(tuán)結(jié)合作的心得體驗(yàn)。
短暫的總結(jié)討論后，本次活動(dòng)迎來(lái)了高潮環(huán)節(jié)。同學(xué)們紛紛在團(tuán)輔老師發(fā)的夢(mèng)想清單上堅(jiān)定地寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。然后同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)分享了各自的夢(mèng)想。掌聲、歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上。分享活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們將自己最大的夢(mèng)想寫(xiě)在便利貼上，并將其放入氣球內(nèi)。之后全體同學(xué)圍成一個(gè)大圓，將各自的氣球拋入空中。
五彩的氣球承載的同學(xué)們的夢(mèng)想，飄揚(yáng)在操場(chǎng)上空。同學(xué)們隨機(jī)撿起身旁的氣球，踩爆后將氣球內(nèi)的便利貼貼在夢(mèng)想墻上。一張張五彩斑斕的便利貼迎風(fēng)舞動(dòng)，同學(xué)們的夢(mèng)想在陽(yáng)光下熠熠生輝。
本次活動(dòng)，幫助同學(xué)們緩解了高三學(xué)生的考前壓力、促進(jìn)了成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。達(dá)到了提升高三學(xué)生的心理健康品質(zhì)的目的。相信活動(dòng)以后，成都高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)全體同學(xué)將以更好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)高考。
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作者：csg6
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