【引語】每一所學(xué)校班級設(shè)置情況是不一樣的，大家一定要了解清楚，2024年成都市新都一中北星中學(xué)校班級如何設(shè)置：【立即點擊查看】，以下是成都市新都一中北星中學(xué)校班級如何設(shè)置。
一、2024年成都市新都一中北星中學(xué)校班級如何設(shè)置【立即點擊獲取】
二、2023年成都市新都一中北星中學(xué)校班級如何設(shè)置
2023年成都市新都一中北星中學(xué)校招生總?cè)藬?shù)500人，一共10個班，每班50人
三、成都市新都一中北星中學(xué)校近期活動
【北星講壇】從小概念教學(xué)到大概念教學(xué)
學(xué)非探其花，要自拔其根。為了更好地貫徹落實新課標教育理念，正確認識小概念和大概念的區(qū)別與聯(lián)系，實現(xiàn)教學(xué)深度變革。7月3日，北星講壇第1期有幸邀請到四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、全國教學(xué)論專業(yè)學(xué)術(shù)委員會常務(wù)理事李松林教授蒞臨一中北星開展講座。此次活動由校長呂淵主持，一中北星全體行政和教師在黨總支書記羅壽林的帶領(lǐng)下參加學(xué)習(xí)。
李松林教授以從小概念教學(xué)到大概念教學(xué)為主題，從大概念“大”在哪里、大概念與小概念的區(qū)別、大概念的特點、大概念的類型、大概念的作用以及如何進行大概念教學(xué)設(shè)計等方面進行了講解。他剖析了大概念的兩個含義，通過各個學(xué)科概念的舉例幫助老師們明晰了大概念和小概念的區(qū)別、特點和類型，以實例向老師們展示了如何設(shè)計大概念教學(xué)，強調(diào)了大概念對于學(xué)生知識的整合、升華和遷移的重要作用。
“水本無華，相蕩而成漣漪”。聽完李教授的分享，老師們認真思考，積極發(fā)言，針對大概念教學(xué)提出了自己的見解和疑問。在思維的交流和碰撞中，老師們對大概念教學(xué)有了更深刻的理解。一中北星始終堅持“倡文化自覺，做積極教育”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)教師在教育研究中更新教育理念，完善思維方式，提高教育教學(xué)能力，旨在建設(shè)一個前瞻性、學(xué)術(shù)性的學(xué)校。
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