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同課異構(gòu)展風采，校際交流話課改——三校同課異構(gòu)聯(lián)合教研活動總結(jié)
金秋十月，疊翠流金。為了加強校校聯(lián)動，促進共同發(fā)展，讓更多的教育教學思想能夠自由地交流和碰撞，百家爭鳴、百花齊放，營造更加和諧高效的教學研究氛圍，10月10日至19日，我校與綿陽外國語學校、江油一中、江油花園路初中聯(lián)合開展了初高中地理、數(shù)學和物理學科的同課異構(gòu)研討活動。在持續(xù)近兩周的時間里，來自四個學校的18位老師先后登臺獻課，課后自我總結(jié)反思，同學科教師觀課議課、特邀嘉賓點評、專家開展學術(shù)講座，整個活動的內(nèi)容扎實深入，影響顯著深遠。
我校張曉芳老師以今年10月1日我國卓奧友峰綜合科考為真實情境線，以情境引入課題——褶皺山的形成；以情境拓展課堂——落實必備知識、培養(yǎng)關(guān)鍵能力；以情境升華課堂——弘揚青藏科學精神，并激勵學生要以頑強的毅力登頂高三這座大山。課堂構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，注重真實情境創(chuàng)設(shè)與知識體系構(gòu)建的有機融合。
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