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峨眉二中教研組示范建設(shè)決賽之高2020級(jí)物理組
11月26日上午，峨眉二中教研組示范建設(shè)活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地進(jìn)行。2020級(jí)物理組作為第四號(hào)進(jìn)行展示，課題為《超重和失重》。首先由教研組長(zhǎng)趙鵬老師進(jìn)行說(shuō)課。他從課標(biāo)、教材、學(xué)情、素養(yǎng)、過(guò)程五個(gè)方面進(jìn)行了闡述，以“學(xué)、講、想、練”為基礎(chǔ)，結(jié)合物理學(xué)科特點(diǎn)，將教學(xué)環(huán)節(jié)提煉成“導(dǎo)、想、探、析、用”五字，最終達(dá)成培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的目標(biāo)。
接著，權(quán)春蘭老師進(jìn)行課堂展示。權(quán)老師以電梯中稱(chēng)重為問(wèn)題情境引入課題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們進(jìn)一步體會(huì)到物理學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，領(lǐng)悟“知識(shí)來(lái)源于生活，并在生活中應(yīng)用”的道理。在教學(xué)新知時(shí)，權(quán)老師循循善誘，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力。新知講解之后，鼓勵(lì)學(xué)生利用超失重知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，例如我國(guó)科技前沿的“奮斗號(hào)”下潛過(guò)程和“長(zhǎng)征五號(hào)”發(fā)射過(guò)程，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。
在評(píng)課環(huán)節(jié)中，老師們都積極發(fā)言。作為授課者，權(quán)春蘭老師表達(dá)了在不同層次班級(jí)上本課的感受，表示要備好學(xué)生，靈活用好素材。羅林培老師從學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)科特點(diǎn)，課堂文化四個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)一節(jié)好課，老師講不要超過(guò)20分鐘時(shí)間。陳國(guó)才老師作為剛走上講臺(tái)的教師，交流了他的學(xué)習(xí)心得。余利民老師點(diǎn)評(píng)，課堂按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行教學(xué)，這恰好體現(xiàn)了物理學(xué)科核心素養(yǎng)——科學(xué)思維；教學(xué)中穿插實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的靈魂，能夠培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與探索物理知識(shí)的能力。
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