【引語】班型如何設(shè)置一直是各位家長所關(guān)注的事情，因為不同的班型招生條件都不一樣，2022年成都市成都七中實驗學(xué)校實驗班有多少個：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市成都七中實驗學(xué)校近年的實驗班有多少個。
一、2022年成都市成都七中實驗學(xué)校實驗班有多少個【立即點(diǎn)擊查看】
二、2021年成都市成都七中實驗學(xué)校實驗班
高一年級計劃招生400人（含2個中外人文交流特色課程班），暫未公布實驗班班型數(shù)量。
三、成都市成都七中實驗學(xué)校近期活動
助力信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 —— 校本攝錄編教師培訓(xùn)
11月8、9日本校信息組教師李詩芫和王建橋，為全校教師開展了為期兩天的攝錄編培訓(xùn)，目的是解決本校教師在“四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”學(xué)習(xí)及應(yīng)用中遇到的實際問題，進(jìn)一步提升教師的信息化水平，通過技術(shù)帶動課堂。王建橋老師首先分享了電腦端進(jìn)行視頻處理的方法。在視頻主體編輯上，推薦老師們使用簡單易上手的“剪映”進(jìn)行視頻的編輯，從視頻的連接、剪切、字幕添加等功能進(jìn)行詳細(xì)地介紹，并演示具體操作。而在處理視頻格式大小上，建議老師們使用“格式工廠”進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
李詩芫老師則從2.0實踐中，老師們遇到的實際問題入手，分別從“PPT視頻生成”、“電腦錄屏（帶人像）”、“手機(jī)端剪映使用”、“課后檢測軟件和平臺”4個方面進(jìn)行分析，推薦并演示了對應(yīng)軟件的操作，并與老師們互動，實際體驗操作過程。培訓(xùn)活動結(jié)束后，老師們紛紛反饋學(xué)到了不少新技能。本次活動結(jié)合本校信息化教育的具體情況，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行培訓(xùn)交流，進(jìn)一步推動“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”在本校的實施，支持教師立足課堂持續(xù)創(chuàng)新。
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