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提高消防意識(shí) 共建美麗新區(qū)---成都市太平中學(xué)開展“走機(jī)關(guān)”研學(xué)旅行實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
為貫徹落實(shí)《成都市教育局等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的指導(dǎo)意見》（成教辦〔2019〕1號(hào)）精神，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮研學(xué)旅行活動(dòng)的綜合實(shí)踐育人作用，增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全意識(shí)，接受消防安全的教育。4月25日下午，成都市太平中學(xué)高一和高二的部分同學(xué)到天府新區(qū)消防大隊(duì)參觀、體驗(yàn)消防生活，學(xué)習(xí)消防知識(shí)。
在這次活動(dòng)中，成都市太平中學(xué)的同學(xué)們通過看一看、聽一聽、摸一摸，更真切、更全面的認(rèn)識(shí)了消防器械，了解消防安全知識(shí)，增強(qiáng)了消防安全意識(shí)，走近了消防官兵的工作和生活。成都市太平中學(xué)的同學(xué)們?cè)谙缿?zhàn)士的帶領(lǐng)下，先后參觀了消防車輛器材室、學(xué)習(xí)室、消防隊(duì)陳列室等場(chǎng)所，感受到了戰(zhàn)士們嚴(yán)謹(jǐn)而有序的生活。
隨后，中隊(duì)消防戰(zhàn)士就如何報(bào)警、滅火器材的常規(guī)使用以及火場(chǎng)自救與逃生等消防常識(shí)，向同學(xué)們一一作了詳細(xì)的講解和示范。接著，消防官兵為同學(xué)們表演了穿戰(zhàn)斗服、高壓水槍滅火等，精彩的表演，吸引了同學(xué)們的眼球，贏得同學(xué)們的熱烈掌聲。
此次“走機(jī)關(guān)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，不僅將“消防”的種子播種到同學(xué)們的心中，為他們將來(lái)走上社會(huì)和工作崗位奠定了良好的消防安全基礎(chǔ)，也將帶動(dòng)社會(huì)關(guān)注消防、支持消防，不斷提高全社會(huì)的消防安全意識(shí)和共同防御火災(zāi)的能力，共建美麗安全的天府新區(qū)。
成都市太平中學(xué)語(yǔ)文教研組開展“導(dǎo)學(xué)講評(píng)式教學(xué)”研討活動(dòng)
9月19日，成都市太平中學(xué)語(yǔ)文組開展“導(dǎo)學(xué)講評(píng)式教學(xué)”研討。這次教研活動(dòng)的主題是討論關(guān)于學(xué)校語(yǔ)文組如何推進(jìn)DJP新授課的課改問題，活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處譚敏主任主持，譚主任組織大家學(xué)習(xí)相關(guān)的理論并宣布了學(xué)校課改的相關(guān)安排。大家認(rèn)真地學(xué)習(xí)、討論，并結(jié)合自己在平時(shí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行交流。
四川省特級(jí)教師、“導(dǎo)學(xué)講評(píng)式教學(xué)”創(chuàng)始人王富英老師在會(huì)上認(rèn)真聽取了老師們?cè)谕菩蠨JP教學(xué)中遇到的一些問題： “把時(shí)間還給學(xué)生”有無(wú)形式上的要求？是否一定要學(xué)生來(lái)講？關(guān)于試卷講評(píng)課后的變式訓(xùn)練設(shè)計(jì)的難易如何把握？怎樣和高考接軌？問題是課前生成，還是課中生成？如果都推行DJP模式，學(xué)生的時(shí)間怎么分配？
就這些具體問題，王富英老師十分耐心地從理論的高度給大家作了詳盡的解答。整個(gè)過程有問有答有討論，氣氛熱烈而融洽。通過討論，讓大家對(duì)“導(dǎo)學(xué)講評(píng)式教學(xué)”的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，相信我校語(yǔ)文組教師在以后的交流學(xué)習(xí)中將會(huì)更好地學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷地?fù)P長(zhǎng)避短，使自己更快地成長(zhǎng)起來(lái)。
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作者：csg6
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