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三、成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)
你的心理健康，我們一起守護(hù)
實(shí)外一直重視對(duì)心理委員隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)，利用選修課和活動(dòng)課時(shí)間，開展心理委員專業(yè)技能與自我關(guān)懷系列課程。3月6日，實(shí)外初2021級(jí)召開了心理委員校園心理危機(jī)干預(yù)專題培訓(xùn)。旨在發(fā)揮心理委員的專業(yè)作用，提升心理危機(jī)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)技能，及時(shí)有效地預(yù)防和干預(yù)心理危機(jī)事件。心理老師帶領(lǐng)心理委員們以定格雕塑的形式，回顧與表達(dá)了自己目前對(duì)心理委員工作職責(zé)的理解，以《中小學(xué)心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)簡(jiǎn)明工作手冊(cè)》為基礎(chǔ)，心理老師向心理委員們講解了“心理危機(jī)”的基本概念、特征、常見表現(xiàn)與信號(hào)等知識(shí)，以提升大家對(duì)心理危機(jī)的識(shí)別能力。
以“早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早介入、早支持”的干預(yù)原則為中心，心理老師重點(diǎn)講解了需要加強(qiáng)關(guān)注的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、有效幫助班級(jí)中有危機(jī)同學(xué)的方法技巧?？?，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極互動(dòng)交流的心理委員們：在老師舒緩語(yǔ)言的指導(dǎo)下，在放松的氛圍里，心理委員們以冥想體驗(yàn)的形式，對(duì)自己進(jìn)行了階段性的自我關(guān)懷。我們相信，在全校師生與家庭的相互支持和共同努力下，實(shí)外將一如既往為師生營(yíng)造更加和諧、積極、健康的成長(zhǎng)氛圍。
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