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成都西川中學(xué)高中部的錄取分?jǐn)?shù)是多少?

時(shí)間:2019-12-01 10:59:36      瀏覽次數(shù):2430

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成都西川中學(xué)高中部的錄取分?jǐn)?shù)是多少?


武侯區(qū)初中數(shù)學(xué)分享學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之名師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)(二)在成都西川中學(xué)舉行


11月18日下午,武侯區(qū)初中數(shù)學(xué)分享學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之名師優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)(二)在成都西川中學(xué)舉行。武侯區(qū)教研員張玉華老師組織全區(qū)130多位數(shù)學(xué)教師到場(chǎng)聽(tīng)課、評(píng)課,并對(duì)武侯區(qū)的初中數(shù)學(xué)教育提出了細(xì)致要求和改革的方向。


西川中學(xué)數(shù)學(xué)組辜學(xué)毅老師獻(xiàn)課《認(rèn)識(shí)二元一次方程組》。辜老師上課伊始即創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境,“半期考試后獎(jiǎng)品采購(gòu)金統(tǒng)籌”、“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)決賽全場(chǎng)最佳球員得分統(tǒng)計(jì)”,生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在,激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,學(xué)生積極踴躍。


在對(duì)方程思想進(jìn)行了一定鞏固之后,拋出一元一次方程的“元”和 “次”應(yīng)該如何理解的問(wèn)題,順利過(guò)渡到了二元一次方程的新知探索和概念引入。緊接著進(jìn)行了概念的引申,教師引導(dǎo)小組共學(xué)關(guān)于多元高次方程的定義與辨析,以便后繼學(xué)習(xí)一元二次方程,再度發(fā)散,讓學(xué)生的知識(shí)和邏輯能夠遙相呼應(yīng)。


進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)之后,將總結(jié)歸納數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方法的主動(dòng)權(quán)交給了共學(xué)小組,要求學(xué)生自行將之歸納成幾個(gè)步驟,最后在共學(xué)小組學(xué)生分享之后,引導(dǎo)他們將步驟總結(jié)升華成“一看-二找-三辨-四用-五悟”的經(jīng)驗(yàn),并且進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用。


辜老師緊扣教材,環(huán)環(huán)相連,就“二元一次方程的一個(gè)解”、“二元一次方程的解”、“二元一次方程的特殊解”進(jìn)行細(xì)致的思考,最后進(jìn)行適度的練習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化。先悟?qū)W法,再習(xí)得知識(shí)。


成都西川中學(xué)舉行第20屆運(yùn)動(dòng)會(huì)


2019年11月14日,在全校師生們的熱切期盼中,成都西川中學(xué)迎來(lái)了主題為“與運(yùn)動(dòng)相伴,和祖國(guó)同行”第20屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。


伴隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲激昂的旋律,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式正式拉開(kāi)帷幕。國(guó)旗、校旗、第20屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)旗和吉祥物方隊(duì)進(jìn)入我們的視野,彩旗隊(duì)、鮮花隊(duì)緊隨其后。同學(xué)們步伐矯健,舉手投足無(wú)不展示著西川學(xué)子的朝氣蓬勃。


趙飛副校長(zhǎng)熱情洋溢的致辭,運(yùn)動(dòng)員代表朱春宇同學(xué)激昂的誓言,裁判員代表陳智昕老師莊嚴(yán)的宣誓,激勵(lì)運(yùn)動(dòng)健兒們的蓬勃斗志,用客觀詮釋賽場(chǎng)公正,用熱情助力學(xué)習(xí)健體的浪潮。


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作者:csg7


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