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成都七中嘉祥外國語學校——錦江區(qū)語文“群文閱讀”賽課
2017年10月26日，錦江區(qū)語文“共同閱讀”賽課在嘉祥錦江中學校區(qū)大階梯教室拉開了帷幕。參賽選手是來自錦江區(qū)各個中學的青年才俊。課堂對于他們而言，是賽場，更是表演的舞臺。最先上場的是袁旎老師。袁老師以《皇帝的新裝》為教學的主體部分，通過朗讀感受、發(fā)現(xiàn)探究等學生活動，讓學生學會由表及里分析童話和現(xiàn)實的關系。
在此基礎上，袁老師再帶著學生對《魔鏡里的公主》進行遷移品讀。兩篇童話故事的師生共讀，一前一后，讓學生的思維被點燃、被喚醒、被拔高。
李麗娟老師為我們呈現(xiàn)的教學設計是《寓言——穿著外衣的真理》。行云流水般自然的課堂由三個板塊銜接而成：披文入言，悟外衣妙趣；激揚思維，尋探究途徑；三言兩語，話人生感悟。由事入理的剖析，人情世故的感受，由一幅幅人物關系圖清晰地呈現(xiàn)在觀者的面前，刻印在學生的心上。
廖浩然老師簡潔卻親切的開場白“同學們，請保持在大課間時候的活躍，在課堂上展現(xiàn)出你們的青春活力”一下子將師生的距離拉近不少。本堂課學生的表現(xiàn)，真正達到了舉一反三的效果。一切景語皆由心生，廖老師的課題和他的教學設計完美融合。在廖老師的指引下，老舍先生、劉湛秋先生筆下的寒冬冷雨化作了溫暖的陽光，飄進了每位孩子的精神世界。
第四個上場的是成都七中嘉祥外國語學校初中部的楊書夢老師。楊老師的課堂，每一處細節(jié)都體現(xiàn)了她對文本的研讀。她以《三境三動——寫景小品文群文閱讀》為教學立意，將自身的朗讀優(yōu)勢發(fā)揮得淋漓盡致。讀到動情處時，她如癡如醉的表情高度還原了作者創(chuàng)作時的心境。而這也正與她教學中的“律動之音韻”板塊環(huán)環(huán)相扣。
整堂課的設計，仿佛讓學生在山光水色當中尋到了屬于自己的詩情畫意，也為學生走進山水小品文提供了新的鑰匙和思路。最后上場的孫炘老師以詩歌導入，讓學生迅速融入情境之中，通過對《白楊禮贊》、《閑讀梧桐》、《好一朵木槿花》三篇文章的教學，讓學生由物及人，進而了解情感。整個教學過程中，孫老師都面帶微笑，與同學們愉快地進行交流，共同為聽課老師獻上了一堂精彩絕倫的課。
精湛的教學技巧，深厚的學科素養(yǎng)，獨特的個人風格，五位選手的展示生動地為我們詮釋了新課標要求下的語文課堂，又一場語文的盛會！
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作者：csg6
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