雖然每個(gè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校環(huán)境，教學(xué)設(shè)備，師資力量都是有差別的，但是每個(gè)學(xué)校都是嚴(yán)格按照財(cái)政、物價(jià)和教育主管部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，以下是小編為同學(xué)們整理金堂中學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。
金堂中學(xué)暫未公布學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，其余詳情大家可打電話(huà)到招生辦公室進(jìn)行詳細(xì)咨詢(xún)，有最新資訊我們會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行更新，更多最新信息請(qǐng)關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。
自2014年1月18日我校正式推動(dòng)構(gòu)建“學(xué)力課堂”的一系列改革舉措至今已經(jīng)四個(gè)多月了。現(xiàn)結(jié)合我校研訓(xùn)處“學(xué)力課堂”活動(dòng)推進(jìn)情況及我?！皩W(xué)力課堂”教學(xué)改革實(shí)際情況，作出以下總結(jié)：
一、理論先行，取其精華，為己所用
以導(dǎo)學(xué)案為載體的構(gòu)建“學(xué)力課堂”的改革教學(xué)，其實(shí)質(zhì)是一種以導(dǎo)學(xué)案為載體的一體化循環(huán)課堂教學(xué)模式。它并不是簡(jiǎn)單的換一種方式上課，而是教師完全要扭轉(zhuǎn)自己個(gè)人的教學(xué)觀念，用一種全新的視角重新去審視課堂，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的。
把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。其次，對(duì)學(xué)生而言，他們也不再是單純的知識(shí)接受者，而成為了課堂的主體，課堂是他們激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力、展現(xiàn)才華的一個(gè)平臺(tái)。學(xué)生需要建立一種科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重新用一種新身份去參與課堂。
我校結(jié)合實(shí)際情況，采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，送出去”的理論培訓(xùn)方式，先是在2014年1月，邀請(qǐng)重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院院長(zhǎng)龔雄飛蒞臨我校作了“卓越課堂：新課程學(xué)本教學(xué)變革的文化重構(gòu)”的專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步讓我校教師領(lǐng)略到構(gòu)建“學(xué)力課堂”的迫切性與重要性。
金堂中學(xué)召開(kāi)2013—2014學(xué)年度下期高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
2014年4月27日上午，我校召開(kāi)2013—2014學(xué)年度下期高一、高二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，大會(huì)分三個(gè)流程：一、年級(jí)召開(kāi)年級(jí)家委會(huì)，通報(bào)年級(jí)管理情況，向家委會(huì)委員收集對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的寶貴建議；二、文軍副校長(zhǎng)代表學(xué)發(fā)表題為《在名校領(lǐng)辦中前進(jìn)》交流發(fā)言，他對(duì)學(xué)校發(fā)展的基本情況進(jìn)行了介紹。
他說(shuō)：2011年9月，樹(shù)德中學(xué)領(lǐng)辦金堂中學(xué)，朱志剛校長(zhǎng)繼承發(fā)展了金堂中學(xué)“以人為本，德育為先，文理并舉，多元成才”辦學(xué)理念；新確立了“管理強(qiáng)校，質(zhì)量立校，科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略以及“化人務(wù)滋”德育指導(dǎo)思想和“培才務(wù)實(shí)”的教學(xué)實(shí)踐。
同時(shí)，文軍副校長(zhǎng)對(duì)樹(shù)德中學(xué)領(lǐng)辦以來(lái)，近幾年學(xué)校管理、高考成果、教育成果、德育成果進(jìn)行了匯報(bào)，隨后對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)情況進(jìn)行了介紹，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，給各位家長(zhǎng)提出了建議：全方位育人的“三成教育”體系，即文明成人教育、健康成長(zhǎng)教育和信心教育。
三、各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任對(duì)班級(jí)管理，學(xué)生在學(xué)校發(fā)展情況，半期考試成績(jī)給家長(zhǎng)進(jìn)行了分析。
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作者：csg7
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