雙流中學實驗學校的學費收費標準是依據(jù)省物價局、省財政廳和省教育廳審定的收費標準來實行學校收費，雙流中學實驗學校會統(tǒng)一進行收費，并且雙流中學實驗學校保證絕對不亂收費。
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雙流中學實驗學校——課題立項為四川省重大課題
10月17日，四川省教育廳公布《關于下達 2019 年度教育科研課題的通知 》（川教函〔2019〕514號）由成都雙流中學實驗學校獨立申報的《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實踐研究》課題，成功立項為四川省重大課題（重大課題10項）。
雙流中學實驗學校——經(jīng)過研討 提升水平 提高質(zhì)量
這是雙流中學實驗學校積極探索構(gòu)建以課程改革為核心的素質(zhì)教育模式的又一新高度，是雙流中學實驗學校開展健全人格教育，實施德育課程化又一新起點，也對雙流中學實驗學校育人工作提出了更高的要求，鞭策我們辦真教育的初心，繼續(xù)提高雙流中學實驗學校德育工作質(zhì)量，提升學校辦學品質(zhì)，在德育課程改革之路上能有新作為。
經(jīng)過研討，大家一致認為各學科子課題組要強化學科組老師立德樹人的教育理念，增強在日常教學中融合、滲透健全人格教育的積極性和主動性，大力推進典型課例、精品課例構(gòu)建，提升教學水平，提高課例質(zhì)量，增強典型課例的指導性和推廣性。
班級管理子課題組要開展主題班會課和常態(tài)班會課獻課活動，組織對常態(tài)班會課的聽課和專題點評，在調(diào)查研究的基礎上形成主題班會課序列，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課模和相關評價標準，進一步完善優(yōu)化課題理論和實踐內(nèi)容。
分析問題，形成課題，通過課題研究指導問題解決”的研究思路和基本操作程序，以期望對推進雙流中學實驗學校健全人格教育課題研究工作具有借鑒作用。
王敏蓉主任在會議上還分享了國家級教學成果一等獎——上海市靜教院附?！逗蟆安桊^式”教學——走向“輕負擔 高質(zhì)量”的實踐研究》的研究經(jīng)驗，解讀了他們在課題研究中“課題來源于問題，但問題不是課題。
雙流中學實驗學校——會議結(jié)束
此次會議是課題成功立項為四川省重大課題和成都市重點課題后的第一次全體會議，為今后的課題研究工作指明了方向，明確了今后課題研究工作要求，增強了全體參研老師對課題研究重要意義的認識和教研積極性。?
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作者：csg1
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