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一、2025年成都市華陽中學哪個校區(qū)好
成都市華陽中學只有一個校區(qū)，地址： 成都天府新區(qū)華陽四河路99號
現(xiàn)有專任教師283名，有博士研究生畢業(yè)1人，研究生學歷139人，占49.1%；有特級教師10人，高級教師145名，占51.2%；有全國勞動模范1名，全國優(yōu)秀教師2名；四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家1名，省級骨干教師15人，四川省優(yōu)秀教師2人；成都市有突出貢獻的優(yōu)秀專家1人，成都市特級教師（校長）4人，成都市學科帶頭人4人，成都市青年優(yōu)秀教師5人；教師中先后獲得過區(qū)縣級十佳文明教師、名教師、學科帶頭人等表彰獎勵達333人次。
二、成都市華陽中學近期活動
第一期青年教師教學技能工作坊圓滿結(jié)束
為盡快提升青年教師的教學能力，推動學校課程實施與評價體系落地，9月20日下午，“第一期青年教師教學技能工作坊”在研討室一召開?；顒右潦?，教師發(fā)展中心宋麗老師帶領青年教師們深入探討了課堂教學模式。她詳細解讀了課堂維度評價量表，引導青年教師們思考如何將這些理念轉(zhuǎn)化為實際的教學行動。在宋老師的引領下，參會教師對教學模式的實施與落地有了更清晰的思路，也為后續(xù)的研討奠定了堅實的基礎。
高二地理教師何慶芳老師通過精彩的課例展示，為參會教師們提供了豐富的討論素材。何老師以“開設一家奶茶店”的情景，講述了服務業(yè)的區(qū)位因素及其變化這一章節(jié)的主題。課例不僅展示了教學的多樣性，也反映了教師在教學實踐中的創(chuàng)新和探索。何老師的分享激發(fā)了老師們的思考，為接下來的分組研討提供了生動的案例。
在邱金薔老師的主持下，工作坊進入到分組研討與頭腦風暴環(huán)節(jié)。青年教師們圍繞課例，結(jié)合課堂評價量表，展開了激烈的討論。研討集中討論了好的學習目標的必備要素、學習任務如何緊扣學習目標、遷移與應用的必備特點三個核心問題。這一環(huán)節(jié)不僅鍛煉了老師們的團隊協(xié)作能力，也促進了教學思維的碰撞和融合。通過這一過程，參會教師們形成了總結(jié)性的知識，為今后的教學實踐提供了寶貴的經(jīng)驗。
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