【引語(yǔ)】學(xué)校的地理位置是非常重要的一個(gè)信息，學(xué)校周圍的交通、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校所在地址都決定了學(xué)生上下學(xué)是否方便、安全，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了雙流中學(xué)位置在哪里的相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、雙流中學(xué)位置在哪里
詳細(xì)地址：成都市雙流區(qū)廣場(chǎng)路39號(hào)
二、雙流中學(xué)近期活動(dòng)
借助智慧平臺(tái)，經(jīng)驗(yàn)云端共享——“149跨區(qū)域教育聯(lián)盟”地理學(xué)科節(jié)活動(dòng)剪影
2020年6月18日，“149跨區(qū)域教育聯(lián)盟”地理學(xué)科節(jié)活動(dòng)在雙流中學(xué)的主持下順利舉行，疫情之下此次會(huì)議借助騰訊會(huì)議云平臺(tái)開展。此次會(huì)議主要分三項(xiàng)進(jìn)行，首先由雙流中學(xué)地理組教師展示一堂基于深度教學(xué)理念設(shè)計(jì)的案例課。
然后由“149聯(lián)盟”的九所學(xué)校教師代表分別就地理教學(xué)、地理教研過程中的經(jīng)驗(yàn)和問題進(jìn)行交流和分享，最后由雙流區(qū)地理教研員劉光文老師帶來一場(chǎng)深度學(xué)習(xí)的講座。
案例課題目為《影響交通運(yùn)輸布局的區(qū)位因素》，由雙流中學(xué)地理組楊鴻麟從深度學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，創(chuàng)造性地將新舊教材知識(shí)整合，以真實(shí)情景“蜀道”為活動(dòng)主線，圍繞影響蜀道修建的區(qū)位因素展開。
在問題的引領(lǐng)下，運(yùn)用動(dòng)筆勾畫、自由發(fā)言、小組合作、主題探究、深度討論、方法總結(jié)等形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，將系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體區(qū)域中，培養(yǎng)學(xué)生區(qū)域認(rèn)知能力和綜合思維能力。同時(shí)，以發(fā)展變化的活動(dòng)為載體，展現(xiàn)了地理學(xué)科來源于生活實(shí)際，是一門發(fā)展變化的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待地理問題。
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