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一、2023年成都市第四十九中學初升高升學率是多少【立即點擊獲取】
二、2017-2021年成都市第四十九中學初升高升學率是多少
2021年：
理科火箭班重本率100%，平均分621分；
75%的學生在600分以上，其中，楊開豪同學以683分位列成華區(qū)理科第一名；
級重本率71.07%，本科硬上線100%
2019年：
成都四十九中高考喜報：理科火箭班重本率100%，平均分621分；75%的學生在600分以上，其中，楊開豪同學以683分位列成華區(qū)理科第一名；年級重本率71.07%，本科硬上線100%.
2017年：
2017年高考一本率44%，本科率87%；重點班一本率75%，本科率98%。
二、成都市第四十九中學近期活動
“雙新”促核心素養(yǎng)落地，“三課”實育人方式轉(zhuǎn)變——成都四十九中2022年教育教學研討活動月開幕
“教而不研則愚，研而不教則虛”。為進一步促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)學校高質(zhì)量、高品位發(fā)展，11月22日下午，成都四十九中在楓林校區(qū)多功能廳舉行了“2022年教育教學研討活動月”開幕儀式。學校全體教師參加了開幕儀式?；顒佑山虅?wù)處何陳寧主任主持。任小林副校長為本次教育教學研討活動月致辭。任副校長說，黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。生產(chǎn)的發(fā)展在科技，科技的發(fā)達在人才，而人才的成長關(guān)鍵在教育！
作為一名基礎(chǔ)教育的筑基人，如何才能擔負起歷史賦予的責任和時代托付的使命？沿著這一命題，任副校長從我國基礎(chǔ)教育課程改革方面的兩個重要文件——課程方案和課程標準切入，以義務(wù)教育階段為例，談了此次基礎(chǔ)教育課程改革在完善培養(yǎng)目標、優(yōu)化課程設(shè)置、凝練核心素養(yǎng)、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制學業(yè)質(zhì)量標準、加強學段銜接、增強指導性7個維度上的變化，要求全體教師抓住教育教學研討月這一重要契機。
立足教育教學實踐，夯實“三課”（課程、課堂、課題）建設(shè)與研究，落實立德樹人根本任務(wù)，探索核心素養(yǎng)導向的育人方式變革，構(gòu)建高效課堂，促進深度學習，齊心協(xié)力，共促學校高質(zhì)量、高品位發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，為中國式現(xiàn)代化進程貢獻教育人的力量。
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