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成都航天中學(xué)優(yōu)秀作文——走在時(shí)光的回廊
毛毛:
這是一封遲到很久的信稿。畢業(yè)的這個(gè)假期，不好意思說(shuō)，我有些頹喪，現(xiàn)在提筆，為這個(gè)假期畫上一個(gè)句號(hào)。
記得您上的第一節(jié)課，意味深長(zhǎng)地告訴我們，相遇是一種緣份?，F(xiàn)在咀嚼著三年的點(diǎn)滴，再回想起這句話，又覺得一切的一切像是被泡在水里，模糊得有些不真切。
高三，對(duì)我來(lái)說(shuō)，的確也不算明媚。本想著記下些什么，耳邊卻又時(shí)不時(shí)回響著魯迅先生的話：“同情自己是懦夫的勾當(dāng)！”于是我沒(méi)敢多想。但我很清楚地知道，若沒(méi)有你們，高三一定是黯淡的。如果能選擇一個(gè)詞送給這一年，會(huì)是感謝，感謝你們走進(jìn)我的生命。文靜、昕宜、若禹，還有日日焦灼的老板，如暖陽(yáng)的毛毛，工作狂魔喻總，默默在遠(yuǎn)方注視著我們的火爺爺……或給我安慰，或給我鼓勵(lì)，現(xiàn)在想起仍泛起暖意。
不得不承認(rèn)，我似乎對(duì)外界的感知沒(méi)有那么強(qiáng)烈，常給人距離感。高三離別，也沒(méi)有所謂的難舍難分。不過(guò)有時(shí)望向麻藍(lán)麻藍(lán)的天空，也會(huì)不經(jīng)意哼起樸樹的那些花兒，“今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫，她們?cè)谀睦锬?，她們還會(huì)開嗎……”望著望著，竟出了神。
不久前，收到昕宜的一本畢業(yè)禮物，記憶的閘門轟然打開，回憶如潮水涌來(lái)。一本相冊(cè)記錄著我們的日常，還有咱倆的畢業(yè)旅行，淡淡的文字，慢慢的行走，感動(dòng)得我不知所以。也才發(fā)覺自己常覺得她存在得理所當(dāng)然，是如此的愚鈍和幼稚。窗外是昏黃的路燈，默默翻完一本相冊(cè)，覺得自己如此富足。我自知自己說(shuō)話常傷人，恨不得把人推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，所以我很感激她自始自終不曾離開，見過(guò)我最好的模樣，也見過(guò)我最狼狽的模樣。
高考語(yǔ)文，當(dāng)我習(xí)慣性拿到卷子先看作文標(biāo)題：“你們?cè)倏纯磿以倏纯茨銈?！”?nèi)心像有一根絲線被牽動(dòng)了一下，鼻頭一酸，心頭一暖，腦海中便緊跟著浮現(xiàn)出您的面容。最后的那堂語(yǔ)文課，您穿著紅如旭日的衣裳，告訴我們：“六月的風(fēng)屬于你們，我只想把你們送往遠(yuǎn)方?！?/span>
最終我把作文標(biāo)題定為“未來(lái)已來(lái)——給毛毛的一封信”。也不想去理會(huì)，最終的書信格式是否符合您上課時(shí)講的規(guī)范，只記得一氣呵成，落筆時(shí)眼中噙滿淚光，因?yàn)槲抑肋@封信最終石沉大海。查分的那個(gè)夜晚，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)格外顯眼，127分，或許是我高中三年來(lái)的最高分。
我媽在假期常問(wèn)我：“給你弟弟講講，語(yǔ)文應(yīng)該怎么學(xué)？”我說(shuō)不上來(lái)。毛毛，您說(shuō)多做些無(wú)用的事，無(wú)用之處是為大用。記得高三后期的一個(gè)晚自習(xí)，校報(bào)發(fā)了下來(lái)，課間我悄悄地領(lǐng)了一份，本想匆匆掃一眼，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)上面有我的一篇文章，緊挨著便是若禹的一篇，記錄著她眼中的航中四季，還有她的求學(xué)之路。
她笑話我走路時(shí)像電動(dòng)小馬達(dá)，讀時(shí)嘴角不禁上翹，但待我讀完又只剩下惆悵，或是因?yàn)榻谘矍暗牧?。我把這篇文章看了一遍又一遍，最后還是尋思著把它保存下來(lái)。于是小心翼翼地把它裁下來(lái)貼在本子上，花掉兩節(jié)晚自習(xí)。沒(méi)想到的是，最終的高考作文中也竟有了它的影子。
那篇文字中，“許它疼痛又甜蜜，許它流去又流回，一如初見”，我將它作為了我作文的結(jié)尾。
毛毛，我知道大學(xué)的生活有太多不可預(yù)見性，我不敢妄加揣測(cè)。但我相信，今后某日返校，也能問(wèn)心無(wú)愧地告訴您，我從未虛度。
毛毛，和您相遇是緣分，我很感激身邊這么多歌頌者，這么多有心人，很幸運(yùn)的是，我曾陪你們開放。
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