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西藏自治區(qū)中學(xué)音樂(lè)教師來(lái)成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校交流學(xué)習(xí)：
11月13日到15日，來(lái)自西藏自治區(qū)各中學(xué)的三十多位音樂(lè)教師到成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校參加了為期三天的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)。音樂(lè)組全體老師精心籌備，以飽滿(mǎn)的熱情為參培老師們展示了5堂公開(kāi)課。
11月13日上午，雷蕓老師通過(guò)非洲加納民間樂(lè)曲 《鼓樂(lè)》，讓學(xué)生接觸到了一種獨(dú)特的“跨節(jié)奏”的節(jié)奏組合形式。整節(jié)課堂不僅新穎有趣,而且讓學(xué)生體驗(yàn)到了非洲音樂(lè)特有的鼓樂(lè)節(jié)奏形式，開(kāi)闊了青少年的音樂(lè)視野。
13日下午，任秋雨老師從對(duì)貓的模仿，導(dǎo)入到經(jīng)典音樂(lè)劇《貓》課題，通過(guò)欣賞、師生互動(dòng)等方式，分析了視頻中不同風(fēng)格的貓，讓學(xué)生了解到不同風(fēng)格的音樂(lè)和舞蹈、表演等多方面藝術(shù)形式對(duì)塑造音樂(lè)形象的重要性。
14日下午，何躍明老師為大家展示了一堂深入淺出的藝術(shù)欣賞課——《“鱒魚(yú)”鋼琴五重奏》。他先是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱了歌曲《鱒魚(yú)》，在學(xué)生熟悉了歌曲旋律并了解了歌曲創(chuàng)作意圖后，用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言幫助學(xué)生們理解了什么是“變奏”。何老師構(gòu)思精巧又有深度的課堂得到了參培老師高度的認(rèn)可和一致的贊揚(yáng)。
15日上午，龔老師示范了一堂音樂(lè)原創(chuàng)實(shí)踐課《唱“苔”》。龔老師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)榍宕笤?shī)人袁枚所作的古詩(shī)《苔》進(jìn)行了音樂(lè)編創(chuàng)。在龔老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們很快就完成了曲譜的編創(chuàng)。龔老師濃厚的藝術(shù)底蘊(yùn)感染了在場(chǎng)的師生。
每堂課后，獻(xiàn)課老師都會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思的角度為參培的老師做分享。
此次交流活動(dòng)，不僅為成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校音樂(lè)老師，特別是青年教師提供了一個(gè)超越自我、展現(xiàn)風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也為參培的老師們搭建了一個(gè)觀(guān)摩學(xué)習(xí)、交流研討的平臺(tái)。愿成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校音樂(lè)教師與西藏自治區(qū)的音樂(lè)老師們，音樂(lè)路上共成長(zhǎng)。
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