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從教學(xué)出發(fā)，以教學(xué)為根本——石室天府中學(xué)國(guó)際部教學(xué)磨課正式開展
2017年起，石室天府中學(xué)國(guó)際部教研團(tuán)隊(duì)每半個(gè)月都會(huì)舉行為期半天的教研會(huì)。定期舉行教研會(huì)，首先可以幫助教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)教材進(jìn)行再研發(fā)和整理；其次，定期對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行磨課（師訓(xùn)）可以提升老師自身的教學(xué)水平。
最后，通過(guò)教研會(huì)各科教學(xué)老師可以就教學(xué)方法和理念進(jìn)行探討學(xué)習(xí)。6月19日，第一次磨課（師訓(xùn)）在國(guó)際部302教室舉行，此次磨課在教學(xué)主管李光碧老師的主持下進(jìn)行。
參與教師為張雅儀、周俊龍、張怡馳三位老師。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講課，其他老師現(xiàn)場(chǎng)填寫聽課記錄表的方式，互相建議、互相學(xué)習(xí)。磨課開始，托福口語(yǔ)、英語(yǔ)基礎(chǔ)提升、英語(yǔ)口語(yǔ)輪番上陣，課堂風(fēng)格或邏輯清晰、或幽默風(fēng)趣、或諄諄教誨，各個(gè)老師發(fā)言踴躍，提出自己對(duì)其他老師講課的建議。
這樣毫無(wú)保留的交流，大家的目的只有一個(gè)，把課程準(zhǔn)備到最好，設(shè)置成最適合我們學(xué)生的課堂類型。托福口語(yǔ)課程：張雅儀老師擁有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)雙學(xué)位，所以，表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大邏輯能力讓她的課程非常清晰，條理性強(qiáng)。
從業(yè)多年，張老師提出，托福口語(yǔ)考試使用的英文材料有固定模式，這個(gè)模式其實(shí)是美國(guó)人寫文章的一個(gè)既定模式，按照“張老師自創(chuàng)8句話口語(yǔ)筆記”記錄并表述，能最大限度地防止信息遺漏扣分。按照好的方式練習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言能力和邏輯性都會(huì)有極大提升，口語(yǔ)考試會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
英語(yǔ)基礎(chǔ)提升課程：周俊龍老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，他提出，英語(yǔ)基礎(chǔ)提升跟拔高班不同，這個(gè)課程主要是要激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。周老師的中英文底蘊(yùn)深厚，英語(yǔ)講解延伸廣泛生動(dòng)，非常能抓住不同學(xué)生的心理做好英語(yǔ)興趣培養(yǎng)。
同時(shí)，周老師會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)各種句型的應(yīng)用、介詞動(dòng)詞形容詞的積累、英語(yǔ)詞語(yǔ)的積累，這對(duì)將來(lái)學(xué)生要進(jìn)一步進(jìn)行托福、雅思等專業(yè)性較強(qiáng)的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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作者：csg5
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