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溫江中學舉行2019年度區(qū)級課題開題報告會
12月11日上午，溫江中學在學校行知樓3樓會議室舉行了2019年區(qū)級立項課題開題報告會。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室主任張光偉、教研員馮文霞、孫澤萍，四川省溫江中學黨總支書記、校長陳慶康、副校長張學延、李雙渡，學校教育科研中心以及各課題組相關成員參加了本次開題報告會。
會議由學校教育科研中心主任楊洪林主持。楊洪林主任首先介紹了與會專家和領導，并介紹了將在報告會上進行開題論證的課題及課題組相關人員。溫江區(qū)教育局研培中心發(fā)展室張光偉主任首先宣讀了課題立項申請書，并分別向我校立項的3項區(qū)級課題頒發(fā)了立項證書。
溫江中學本次共有3個區(qū)級課題開題，分別是由周翠老師主持的《關于高中“踩線生”的英語學科心理分析與學習效率提升策略研究》、張杰老師主持的《功能性訓練與提高高中學生足球技能學習效率的研究》、何莎老師主持的《高中生生涯輔導之時間管理能力培養(yǎng)研究》。
開題報告會上，各課題主持人就各自的課題作了詳細的匯報——重點介紹了課題的研究背景、價值取向、核心概念界定、研究內容、研究方法、研究創(chuàng)新點、組織分工、實施步驟以及預期成果，使與會專家和領導大致了解了各課題的開展及研究情況。
各位專家、領導聽完各課題組的開題匯報后，都充分肯定了3項課題研究的研究價值，并分別從研究優(yōu)勢、研究的創(chuàng)新性、研究策略、研究思路和研究理論依據等方面進行了分析與點評，就數據來源分析、研究焦點指向、亮點突出方式、研究分工落實、問卷設置合理性等問題提出了指導意見。
最后，陳慶康校長作了總結講話。他充分肯定了教研工作對學校內涵、品質發(fā)展的重要性，并對各課題組提出了幾點要求：課題研究要注重文字的嚴謹性，用詞要準確，表達要清晰；課題研究要緊緊圍繞學校的發(fā)展目標、辦學理念，圍繞提升學生核心素養(yǎng)、解決教學問題等方面開展。
陳校長還表示，學校將為課題研究提供足夠的文獻資料經費、外出學習考察機會、課時補貼和研究成果考評獎勵，確保老師們課題研究的順利開展，同時也希望各專家繼續(xù)跟進、支持，期待各課題組能匯集更多教研成果，以研促教，推動學校發(fā)展。
本次開題報告會不僅是一場課題研究實施的宣告會，更是一場高水平的課題研討會、一場高水平的課題培訓會。會議熱烈而有深度，各位專家的指導不僅讓課題組進一步明確了研究的思路與方法，也讓所有參會老師對課題研究有了更多更新的認識，受益匪淺。
溫江中學3個區(qū)級課題的同時開題，標志著學校的教科研水平邁向了一個新臺階，標志著學校的教育科研有了新內涵。
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作者：csg6
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