【引語(yǔ)】成都二十中升學(xué)率是多少?是升學(xué)季家長(zhǎng)和學(xué)子們最關(guān)心的問(wèn)題。四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了成都二十中升學(xué)率的相關(guān)信息,供學(xué)子們參照。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、成都二十中升學(xué)率
2018年高考,一本率78%,本科率98%。600分以上人數(shù)突破30%。實(shí)驗(yàn)班一本率90%。血統(tǒng)班一本率100%,600分以上突破70%,班平均分620分。理科660分以上3人,文科620分以上2人,物理學(xué)科滿(mǎn)分5人。
2017年高考,523人參考,一本355人,達(dá)到68%,本科496人,達(dá)到95%。理科最高分663分,全省排名816名,文科最高分616分,全省排名523名。600分以上的學(xué)生40名,以當(dāng)年的入口成績(jī)看,實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的目標(biāo)。
2016年高考,一本上線(xiàn)率51%;本科上線(xiàn)率92%。7名學(xué)生被中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)創(chuàng)新試點(diǎn)班錄取。2015年高考, 一本上線(xiàn)173人,一本上線(xiàn)率27%;本科上線(xiàn)546人,本科上線(xiàn)率85.3%。陳澤軍等17名學(xué)生被美國(guó)富蘭克林馬歇爾學(xué)院、美國(guó)衛(wèi)斯理大學(xué)和德國(guó)不來(lái)梅雅各布大學(xué)等中國(guó)國(guó)外知名大學(xué)提前錄取。2014年高考,一本上線(xiàn)率20%;本科上線(xiàn)476人,本科上線(xiàn)率80.76%
三、成都二十中近期活動(dòng)
成都二十中初中智慧課堂研究課題參加區(qū)教科院立項(xiàng)答辯
2020年5月28日,成都二十中“基于智慧課堂的初中學(xué)生合作成長(zhǎng)小組建設(shè)體系應(yīng)用研究”課題小組在金牛區(qū)教科院進(jìn)行了課題立項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)答辯,本次答辯由楊松林老師統(tǒng)籌帶隊(duì),龐曉雪為主答辯,徐天芬、田燚、連彤進(jìn)行協(xié)助。
答辯開(kāi)始,課題組成員分別對(duì)課題的8個(gè)部分進(jìn)行了闡述。然后由專(zhuān)家評(píng)委進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),并且對(duì)課題提出意見(jiàn)。
首先,評(píng)委對(duì)課題的題目提出了幾點(diǎn)建議。第一、“體系”是什么,課題研究本身是應(yīng)用型研究,“初中合作成長(zhǎng)小組建設(shè)”,只是建設(shè),沒(méi)有形成體系,體系過(guò)于龐大,建議把“體系”改為“成果”;第二、應(yīng)用了這個(gè)成果的那些方面;第三、什么是智慧課堂?信息技術(shù)不等同于智慧課堂,建議把智慧課堂的概念再具體化,用智慧課堂解決哪些方面的問(wèn)題也要再進(jìn)一步說(shuō)明。
然后,陳軍評(píng)委對(duì)課題的研究思路提出也幾點(diǎn)自己看法。并建議課題組將原來(lái)的橫向研究思路改為縱向研究,這樣研究的問(wèn)題就會(huì)更有指向性,研究方向也更為明確。
經(jīng)過(guò)這次答辯,課題組成員對(duì)下一步的工作有了更加清晰的方向,課題組將根據(jù)評(píng)委提出的寶貴意見(jiàn)認(rèn)真反思不足之處,明確課題研究方向,為下一階段的工作做準(zhǔn)備。
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