【引語】學(xué)校的升學(xué)率對于升學(xué)季的孩子們選擇一個好的學(xué)校是重要的，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編梳理了成都實驗外國語學(xué)校升學(xué)率的相關(guān)信息，供學(xué)子們參照，希望對考生們有幫助。更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、成都實驗外國語學(xué)校升學(xué)率
2018年高考，全年級文科630分以上共有12人，理科680分以上特尖生共有9人，文理科共有44名同學(xué)進入全省前500名，共有74名同學(xué)進入全省前1000名。全年級本科上線率100%，重點本科上線率97%，文科600分以上的共有79人，理科600分以上的共有242人。
2017年高考，1名同學(xué)以668分榮獲四川省文科狀元，1同學(xué)以695分位居四川省理科第25名。文理科共有8名同學(xué)位居四川省前100名。文科全年級平均分595.48分，高出四川省一本線58.48分；一本上線率：94%；本科上線率達100%；600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的48.3%。理科年級平均分：599.09分（實驗班平均分：642.52）；一本上線率：96%；本科上線率：99.6%；600分以上人數(shù)占參考人數(shù)的52%。
2016年高考，一本上線率87.76%，其中文科上線率85.59%，理科上線率88.89%；本科上線率98.54%，其中文科上線率97.46%，理科上線率99.11%。文科全省前五十名5人，理科全省前五十名2人。
二、成都實驗外國語學(xué)校近期活動
成都實驗外國語學(xué)校與實外五龍山校區(qū)數(shù)學(xué)“零診”復(fù)習(xí)備考交流學(xué)習(xí)教研會
6月8日，在成都實驗外國語學(xué)校劉元華副校長的帶領(lǐng)下，高二年級主任王云及高二全體數(shù)學(xué)老師來到成都市實驗外國語學(xué)校五龍山校區(qū)就數(shù)學(xué)學(xué)科“零診”復(fù)習(xí)備考和五龍山校區(qū)的老師們進行了詳盡深入的交流研討，收益頗豐，碩果顯著。
五龍山校區(qū)路躍校長熱烈歡迎實外各位老師到來，并希望大家把自己的數(shù)學(xué)學(xué)科“零診”復(fù)習(xí)備考的優(yōu)秀的方法策略都說出來，要把“壓箱底的”都抖出來，并指出“交流可能創(chuàng)造靈感，碰撞更會來帶火花”。
首先，實外劉元華副校長介紹了到會的成員和實外高2018級學(xué)生整體情況，強調(diào)并贊揚了五龍山校區(qū)老師們的教學(xué)能力和業(yè)績，指出此行的目的就是來向五龍山校區(qū)老師們學(xué)習(xí)，大家取長補短、共同進步。
其次，實外陽大鵬老師就文科數(shù)學(xué)的“零診”復(fù)習(xí)備考策略做交流。陽老師首先介紹高二年級整個文科數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)計劃和后期教學(xué)安排，并指出，對于文科班來說，一要重視課堂的高效利用，要調(diào)動學(xué)生的主動性，學(xué)生動手多做，老師少講；二要落實主干知識的復(fù)習(xí)；三要落實督促學(xué)生對考試試卷的改錯與總結(jié)。他還強調(diào)，培優(yōu)就要單獨給學(xué)生加練，補差就要加強與班主任的溝通與交流，都要重視落實與督促。
緊接著，實外王琳鑫老師就理科數(shù)學(xué)的“零診”復(fù)習(xí)備考策略做交流。王老師強調(diào)了數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)思想中的基礎(chǔ)、能力、思維的三維一體，指出基礎(chǔ)不留死角，能力培養(yǎng)重過程，思維是核心。注重講練結(jié)合，注重解題的規(guī)范性，要加強對錯題、對教材、對經(jīng)典題的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的數(shù)學(xué)習(xí)慣。
然后，實外王彪老師詳細介紹了實外高二年級整體數(shù)學(xué)組的“零診”復(fù)習(xí)備考計劃，要認(rèn)真給學(xué)生準(zhǔn)備好高考知識清單和近四年高考題，并指出由于“零診”復(fù)習(xí)的時間很緊，所以要狠抓零診與高考的小考點，有針對性。王老師強調(diào)，由于學(xué)生生源的擴張，學(xué)生的層次差異越來越大，一定要做好實驗班、尖子班、平行班的分層練習(xí)，因材施教。
接下來，五龍山校區(qū)的萬樹林老師就現(xiàn)在高三年級的高考數(shù)學(xué)備考策略做了介紹，指出要加強認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善與強化，要針對高考重點熱點，設(shè)定微專題。陳靜老師就詳細介紹了五龍山校區(qū)高二年級“零診”數(shù)學(xué)備考計劃，強調(diào)要構(gòu)建知識體系，給學(xué)生創(chuàng)造再學(xué)習(xí)的機會，陳老師指出，教師一定要加強對核心資料的研究，要明確高考的必考點、?？键c和熱點；學(xué)生要做到基礎(chǔ)、規(guī)范、落實。
隨后，五龍山校區(qū)李琳副校長總結(jié)發(fā)言，李校首先肯定了實外面對不同學(xué)生群體，分層次、分文理，有針對性的教學(xué)模式，然后提出了兩個問題給老師們思考：一是為什么做過、講過很多遍的題，還是有學(xué)生做錯？二是為什么那些明明很優(yōu)秀的學(xué)生，卻總是得不到滿分？李校強調(diào)，所有的學(xué)校都面臨優(yōu)生、中等生、差生的問題，現(xiàn)在我們的高考是對能力的考查，而文理不分科以后的高考考查的就是素養(yǎng)，所以，老師們要更新理念，要深入地研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中國高考評價體系與說明》，要注重立德樹人，注重數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)性、綜合性、創(chuàng)新性、應(yīng)用性。
要摸清學(xué)生的真實情況，對癥下藥。李校還對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)備考策略提出了自己的看法，一要分清備考階段的目標(biāo)和重點，如一輪復(fù)習(xí)要注重知識體系的構(gòu)建，二輪復(fù)習(xí)要突出微專題，彰顯高考的風(fēng)向標(biāo)；二要分層次，更是要區(qū)分好學(xué)生的能力層次；三要重落實，要精準(zhǔn)科學(xué)地選題，難度不能太高；四必須要有檢查、有反饋；五學(xué)校的管理也要隨著高考的變革和生源的改變而調(diào)整。
最后，實外高二年級王云主任就正在實外就讀的一百多位五龍山校區(qū)學(xué)籍的學(xué)生6月20日回校參加思想政治和通用技術(shù)的普通高中學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)工作和李琳副校長進行了銜接，確?？荚嚨木挥行?、萬無一失。
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作者：csg2
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