成都市泡桐樹中學(xué)的宿舍怎么樣？成都市泡桐樹中學(xué)，位于成都市三環(huán)內(nèi)青羊區(qū)金沙片區(qū)，是一所新建高起點(diǎn)的優(yōu)質(zhì)中學(xué)，學(xué)校把“為孩子的幸福人生奠基”作為辦學(xué)核心理念，屬公辦高完中建制。學(xué)校住宿條件宜人。
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成都市泡桐樹中學(xué)跟崗研修學(xué)習(xí)
為進(jìn)一步提升教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，打造一支作風(fēng)過硬，教藝精湛，富有創(chuàng)新能力的智慧型教師團(tuán)隊(duì)。4月28日，迎著清晨的涼爽，成都市泡桐樹中學(xué)的楊校長帶領(lǐng)著老師們前往樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)跟崗研修學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課是崔兆俠老師的《一滴水經(jīng)過麗江》的語文教研課，崔老師精致巧妙的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們從游蹤、風(fēng)貌、游感三方面來把握這篇游記課文，教學(xué)過程中注重學(xué)生的真實(shí)閱讀、品味賞析、深度思考，泡桐樹中學(xué)的老師們都感嘆崔老師扎實(shí)的語文功底和別具一格的教學(xué)設(shè)計(jì)。
第二節(jié)課教學(xué)研討，首先是樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的彭睿老師就崔老師的這節(jié)課為例，進(jìn)行了《游記散文教學(xué)探究》的講座，從游記散文的三要素、到單元教學(xué)的課時(shí)安排、每篇課文教學(xué)重點(diǎn)的異同等等都體現(xiàn)了樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)教研組的務(wù)實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新智慧，泡桐樹老師們感受到校本教研深入的重要性。
接著成都市泡桐樹中學(xué)的謝曉霞老師進(jìn)行了《循文根本自主合作探究學(xué)習(xí)名著》展示，基于學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀和教學(xué)中的難點(diǎn)，謝老師從回歸文字本體、回歸學(xué)生本體、回歸思考本體三方面著手，實(shí)施名著閱讀，通過學(xué)生學(xué)習(xí)效果的展示，讓“循文根本”的教學(xué)理念深入人心。
活力四射的音樂響起了，青春飛揚(yáng)的學(xué)生們跑向了操場(chǎng)，開始了整齊劃一、氣勢(shì)恢宏的大課間運(yùn)動(dòng)，廣播體操舒緩了學(xué)生的筋骨，班級(jí)集隊(duì)跑吹響了青春的號(hào)角，學(xué)校自編操落實(shí)了體考的要求。
第三節(jié)課是樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的楊彤校長的《教與學(xué)流程再造的途徑》的講說，楊校長基于目前社會(huì)信息化的發(fā)展和教育變革的要求，更加關(guān)注“未來學(xué)?！钡陌l(fā)展，注重學(xué)生成長的過程，這和泡桐樹中學(xué)的教學(xué)理念是一致的，在座老師們聽了之后都是心有感觸。
第四節(jié)課是成都市泡桐樹中學(xué)各組老師們自主進(jìn)教室聽課學(xué)習(xí)，向樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們借鑒課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己教學(xué)中的不足。
成都市泡桐樹中學(xué)的老師們認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗學(xué)習(xí)記錄和教育隨筆，注意收集學(xué)習(xí)過程中的資料，積極總結(jié)學(xué)習(xí)成果。
最后是泡桐樹中學(xué)的老師們將自己上午的學(xué)習(xí)心得總結(jié)交流，由各組老師代表在下午總結(jié)會(huì)上交流發(fā)言。許多老師也收獲滿滿，在會(huì)議上爭相說出自己的學(xué)習(xí)心得，教研氣氛濃厚。
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