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成都八中舉行加強思想政治課建設(shè)課例研討活動：
立德樹人是教育的根本任務(wù)，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思想政治理論課的關(guān)鍵在教師、在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
成都八中一直重視思想政治課建設(shè)，堅持通過強化研究、扎根課堂、推進課改來鍛造隊伍、增強實效、鑄魂育人。
借成都八中第32屆教學(xué)研討會和金牛區(qū)中學(xué)政治“五新”專題研討活動開展的平臺，成都八中政治教研組精選課題、精細研磨、精心組織，在12月6日開展了“以德立人 以素養(yǎng)人”為主題，以教師獻課、專家點評、名師講座為主要內(nèi)容的加強思想政治課建設(shè)課例研討活動。
研討活動首先由政治組青年教師蘇娟執(zhí)教《企業(yè)的經(jīng)營》研究課。企業(yè)是最基本的市場主體和微觀經(jīng)濟細胞，青少年學(xué)生是未來經(jīng)濟活動的生力軍，對于如何結(jié)合教學(xué)落實研討主題、達成教學(xué)目的、培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)，全組開展了深入思考和智慧碰撞，最終選擇了華為公司作為課堂“解剖”的“麻雀”。
課堂上，蘇老師引導(dǎo)學(xué)生逐層進入三個教學(xué)環(huán)節(jié)：在與學(xué)生“拉家?！笔降摹半S意”交談中，“初識華為概貌”；組織學(xué)生探究文本精選的文本素材、交流個體感悟，“透視華為成長”；圍繞企業(yè)社會責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生交流企業(yè)的應(yīng)有表現(xiàn)、一肩雙挑（經(jīng)濟效益和社會效益）、我（在未來）的行動，完成“共享發(fā)展成果”的設(shè)計意圖。
對思想政治課教師來說，講授知識容易，灌輸?shù)览硪膊浑y做到，真正考量教學(xué)實效的還是如何在“大音希聲”的情狀之下，潤物于無聲、默化于潛移。在這堂課上，多處設(shè)計、多個細節(jié)都閃耀著這種思考之下的探究之光。所選擇的華為這一學(xué)生“知其名”、也可能“曉其為”的國內(nèi)知名大企業(yè)，本身就是“刷粉”的“流量擔(dān)當(dāng)”。
在分析了華為成功經(jīng)營的諸多自身因素后，不失時機地將視角提升至?xí)r代潮流和社會發(fā)展大背景下，僅三言兩語，改革開放的篳路藍縷躍然眼前，創(chuàng)新中國的輝煌自豪充盈心田?！澳闶且患移髽I(yè)負責(zé)人”的代入式假設(shè)，僅一二短句，學(xué)生的心中頓生觀照社會的強烈責(zé)任感。一則十九屆四中全會的相關(guān)信息，更讓學(xué)生感悟到：新時代的企業(yè)，正面臨著新的發(fā)展機遇，也必然會拓展出新的發(fā)展空間和高度。而那些在課堂上大方的交流、交匯而生的觀點，初顯的同樣是學(xué)生未來發(fā)展的模樣。思政課堂就這樣走進現(xiàn)實生活、走入學(xué)生心間、走向美好未來。
課后，金牛區(qū)中心組成員、區(qū)學(xué)科帶頭人李剛老師代表金牛區(qū)政治學(xué)科中心組評析了蘇娟老師的課。他對該課給予了高度評價，稱其是一堂“以研促新、深耕課堂，落實落新核心素養(yǎng)培養(yǎng)”的好課。他主要從“政治認同”和“科學(xué)精神”這兩個學(xué)科核心素養(yǎng)的角度做了較細致的點評。
他認為，該課選題科學(xué)、選材精煉、選點準確，設(shè)計精美、推進流暢，內(nèi)容整合有黏度、教學(xué)設(shè)計有高度、信息挖掘有深度、思維培養(yǎng)有廣度、實效結(jié)果有效度，彰顯了政治學(xué)科及相關(guān)知識內(nèi)蘊的學(xué)科核心素養(yǎng)。李老師建議，可用適當(dāng)形式、恰當(dāng)時間，引導(dǎo)學(xué)生了解企業(yè)經(jīng)營既有一般性要求，也有特殊性約束，以進一步深化教學(xué)推演中所涉之普遍性與特殊性辯證關(guān)系的哲學(xué)方法論。
隨后的時間里，成都市學(xué)科帶頭人、學(xué)校課程管理中心劉勇主任成為眾目所矚之人，因為，每一次他的講座都受熱捧，而這一次，“基于《文化生活》教學(xué)實踐的思考”，熱度依然。
劉老師從近期霸屏的2019年央視主持人大賽說起?！盁o需讓座”的老人、靠站間隙站臺探子的列車員、龍蝦專業(yè)的開設(shè)與走俏、病床前為母而舞的博導(dǎo)、風(fēng)雨無阻的早餐奶奶、打工為夫還巨債、心有家國的擎旗手一家人……劉主任指出，這些有話題、有深意的“中國故事”，以及每個選手的表現(xiàn)，像極了思想政治課及其教師應(yīng)有的樣子。
話鋒一轉(zhuǎn)，劉主任以高、初中新課標的主要內(nèi)容為指引，向大家簡要宣講了關(guān)于深化高中育人方式改革、提高義務(wù)教育質(zhì)量、新時代公民道德建設(shè)綱要、新時代加強愛國主義教育實施綱要等重要文件中涉及思想政治課的有關(guān)論述，幫助大家加深了中學(xué)思想政治課建設(shè)在國家治理中重要地位和作用的認識，提出思想政治課教學(xué)要高瞻遠矚、高屋建瓴，必須瞄準國家大政方針，并善于從中找到教學(xué)落地的辦法。
對高考研究頗有心得的劉勇主任分析了剛剛結(jié)束的山東省新高考模擬考試的一道政治試題，結(jié)合蘇娟老師的課，提出了自己的教學(xué)拓展設(shè)想，并交流自己對新高考背景下的新課堂的看法。
他認為，政治課既要講“理”，也要傳“道”，更要有“情”。教師要對所帶學(xué)生有信心，對所教內(nèi)容有信仰，對自身職業(yè)有信念，要以“六要”、 “八統(tǒng)一”的高標準改進教學(xué)，要強化拓展教學(xué)內(nèi)容，加深對“必備知識”和“關(guān)鍵能力”的研究；要推進教學(xué)民主，以調(diào)動和激發(fā)學(xué)生參與賦能課堂增效；要更加關(guān)注思想方法和思維品質(zhì)培養(yǎng)，讓課堂教學(xué)增強立體感。
劉勇老師將自己執(zhí)教《文化生活》的體會概括為“精確定位教學(xué)目標、精心選擇教學(xué)資源、精巧設(shè)計教學(xué)流程”，并分享了一個個鮮活的教學(xué)實例和片段。他指出，思想政治課教學(xué)不能“憑空而論”，必須開發(fā)性利用相關(guān)教學(xué)資源。要堅持“新”（新發(fā)生、新鮮感），“近”（近距離、近情感），“實”（內(nèi)容實、關(guān)聯(lián)實）的資源選用標準，防止堆砌資源的極端現(xiàn)象。
教學(xué)目標要“多維”“適切”“可達”，尤其要注重學(xué)科核心素養(yǎng)目標的設(shè)計與實施，這需要深入研究、體悟和挖掘隱含在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)推進中的素養(yǎng)培育因子和教學(xué)契機。教學(xué)設(shè)計要“用巧”，要把流程設(shè)計與教學(xué)演繹區(qū)分開來，要重視而不囿于教學(xué)預(yù)設(shè)，要善于以乖巧的方式、精巧的設(shè)計和技巧的落實，有邏輯、有引力地推進教學(xué)。他所分享的每個實例和片段，交流的每一個感悟和啟迪，呈現(xiàn)出真發(fā)生、大容量、廣視角、縱思考、暢運用、深情懷的特性，躍動著他堅持抓新例、立新意、育新人的訴求和真實、務(wù)實、扎實的努力。
劉勇主任最后說，思想政治課教師必須重視研究，在研究新課標、研讀新教材、研磨新課堂、研討新高考、研習(xí)新技術(shù)上，要以在學(xué)習(xí)、研究、實踐、反思中自增流量的自信和努力，樂于思考、善于分享，擔(dān)當(dāng)其新時代思想政治課教師的神圣使命。
本次研討活動得到了金牛區(qū)教科院政治教研員何開惠老師的指導(dǎo)。她全程參加了研討活動，此前還親臨學(xué)校指導(dǎo)前期準備工作。她在最后總結(jié)發(fā)言中對學(xué)校的組織工作和精彩表現(xiàn)予以了充分肯定和高度評價，要求各校向獲評金牛區(qū)優(yōu)秀教研組的成都八中政治教研組學(xué)習(xí)，建設(shè)講和諧、勤學(xué)習(xí)、重研究、有實效、善反思的教研集體。希望各校加強對習(xí)教育部《關(guān)于加強和改進新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神的學(xué)習(xí)研究，深入研討校本實施策略，進一步加強集體教研，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動全區(qū)實現(xiàn)思想政治課建設(shè)再上新臺階。
本次活動還得到了成都八中黨委書記王宇的關(guān)心，指導(dǎo)活動準備，并親臨現(xiàn)場聽課觀課。她希望大家，堅持植根實踐、深研課堂，以更親和力、針對性的課例和教學(xué)，守護好青少年健康成長的“拔節(jié)孕穗期”，為國家未來發(fā)展培育擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興重任的時代新人。
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