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雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校——工作總結(jié)會
為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極組織開展多項(xiàng)德育研究實(shí)踐工作，提升全校教師的德育意識，營造濃厚的德育氛圍，提高我校育人水平。2019年10月，雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》課題成功立項(xiàng)為四川省項(xiàng)重大課題，這便是對我校德育研究實(shí)踐工作的充分肯定。
為更加高效地推進(jìn)學(xué)校德育課程研究，提升德育課程實(shí)施成效，2020年1月8日下午，我校《基于健全人格培養(yǎng)的德育課程化實(shí)踐研究》課題組本學(xué)期工作總結(jié)會在第三會議室召開。課題組組長、德育處主任王敏蓉主持會議，學(xué)校校長助理羅曉章、教科室主任文傳福出席會議，課題組全體教師參加會議。
各子課題組分別匯報了本學(xué)期以來開展教研活動的情況和今后課題研究實(shí)踐規(guī)劃。文、理學(xué)科子課題組組織各組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)健全人格課程綱要和課堂教學(xué)評價表，并將評價標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，及時完成了課題組與學(xué)科組之間的上傳下達(dá)，并組織學(xué)科組之間交流討論研究過程中的經(jīng)驗(yàn)與困惑。
各學(xué)科在課堂教學(xué)中主動融入健全人格教育要素，積極開展健全人格典型課例建設(shè)、參與建構(gòu)學(xué)科教學(xué)健全人格德育課程體系。學(xué)科課題組將繼續(xù)加強(qiáng)與健全人格教育相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展課題研討活動，精心打造各子課題典型課例；認(rèn)真做好各子課題聽課評課工作，把學(xué)科核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建與健全人格的滲透有效融合，提升健全人格教育在學(xué)科課堂中的影響力，提高學(xué)科課堂教學(xué)育人水平。
課題組將在新的一年積極開展課題研究實(shí)踐工作，不斷完善課程體系，豐富課程內(nèi)容，提升典型課例的可操作性和示范性，增強(qiáng)課題研究對德育工作的引領(lǐng)作用，全面提升學(xué)校育人品質(zhì)。
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作者：csg6
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