【引語】想要了解樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校的詳細(xì)信息嗎？四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣
樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持和樹德中學(xué)多方面同步：
1、同步教研，每學(xué)年樹德中學(xué)教育年會(huì)及教師賽課。通過樹德中學(xué)教育年會(huì)實(shí)現(xiàn)各校區(qū)教研成果共享、教學(xué)資源共享，傳遞和交流最新教學(xué)理念，保持教育思想的高度一致。并通過每學(xué)年舉辦的教師賽課為教師卓越成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
2、同步教學(xué)，每學(xué)期期初樹德中學(xué)四校區(qū)聯(lián)合教學(xué)工作例會(huì)，共同研究和制定一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)測(cè)評(píng)。并在每學(xué)月月初組織四校區(qū)各學(xué)科組教師進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)范圍。
3、同步檢測(cè)，樹德中學(xué)四校區(qū)聯(lián)考制。學(xué)校初高中各年級(jí)均實(shí)現(xiàn)了與寧夏校區(qū)、光華校區(qū)、外國(guó)語校區(qū)階段性考試、半期、期末測(cè)試的同卷、同步、同評(píng)。
二、樹德博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校 別樣的英語課 良好班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
學(xué)校的班風(fēng)在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。在成都有這樣一所學(xué)校，在教學(xué)過程中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位的思想引導(dǎo)，在行動(dòng)中落實(shí)思想教育，尤其注重塑造自信、誠(chéng)實(shí)的班集體；同時(shí)充分發(fā)揮榜樣的作用，以促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。3月23日上午9點(diǎn)30分，成都樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校初2016級(jí)3班的教室不斷傳來歡聲笑語。
原來，這是班級(jí)的田春梅老師正在給同學(xué)們上英語課，田老師在臺(tái)上聲情并茂、手舞足蹈地講課，臺(tái)下同學(xué)們聚精會(huì)神地認(rèn)真聽著。課上，田老師通過分組競(jìng)爭(zhēng)的方式，由淺入深地幫助孩子學(xué)習(xí)英語單詞、語句，課堂氣氛熱烈，40分鐘的課，同學(xué)們都興趣盎然。
田老師標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，讓學(xué)生置身于真正的英語文化氛圍中；風(fēng)趣的語言，親切的交流，給孩子們帶來了學(xué)習(xí)英語的快樂；生動(dòng)的表情，豐富的肢體語言，循循善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生更加深刻理解課文。在田老師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地和老師進(jìn)行交流，而田老師一句句 “Good Job”、“Wonderful”、“Thank you”等對(duì)學(xué)生的贊美和鼓勵(lì)更好地激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情、興趣和信心，同學(xué)們敢于開口講，從而獲得了真實(shí)的口語歷練。
這是一堂生動(dòng)有趣的英語課，孩子們紛紛表示喜歡這樣的英語課，因?yàn)樘锢蠋熃Y(jié)合當(dāng)下學(xué)生關(guān)心、喜愛的熱點(diǎn)話題，讓原本枯燥乏味的英語課變得妙趣橫生。樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校重視教學(xué)工作，積極為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提高孩子學(xué)習(xí)的實(shí)效，這也是班級(jí)踐行學(xué)校教學(xué)理念的一項(xiàng)舉措，既讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的快樂，拓展他們的思維，這些對(duì)于同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
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