【引語】很多考生想要了解成都7中高新校區(qū)的詳細信息，四川初升高升學網(wǎng)為同學們梳理了2020年成都7中高新校區(qū)怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細信息可以關(guān)注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。
一、2020年成都7中高新校區(qū)怎么樣
目前成都七中（成都中學）擁有一支德藝雙馨的師資隊伍。其中，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家3名，成都市教育專家4名，四川省特級教師26人，成都市學科帶頭人37人，正高級教師3人，高級教師202人，學校有100多位碩士學位和教育學碩士課程結(jié)業(yè)的教師，多名清華、北大等著名高校畢業(yè)或從美國、德國、英國等學成歸來的老師。
近年來，學校涌現(xiàn)了一批全國知名、貢獻突出的競賽教練，涌現(xiàn)了一大批特色鮮明、引領(lǐng)群芳的班主任和風格獨特、成績卓著的學科教師。130多名教師獲得國家、省、市級“優(yōu)秀教師”“四川省骨干教師”“教壇新秀”等榮譽稱號。先后有100余名教師榮獲全國、省、市賽課一等獎，廣大教師在專著出版、論文發(fā)表、課題研究、教改探索等方面碩果累累，學校教改科研氛圍濃厚。
二、成都7中高新校區(qū)近期活動
勤學惜日短，論道聚同仁---記成都七中（高新校區(qū)）英語組12月16日教研活動
深冬時節(jié)，寒風凌冽，卻絲毫不能阻擋成都七中英語組老師們對于學術(shù)研究的高昂熱情！12月16日上午，成都七中（高新校區(qū)）英語組全體老師以及教學指導專家李輝竑老師、英才學校跟崗實習的部分老師齊聚行政樓三樓一會議室，享用了發(fā)言老師所帶來知識的“饕餮盛宴”。
成都七中歷來重視國際交流，與多所國外學校建立了友好關(guān)系，定期開展師生互訪，培養(yǎng)學生全球視野，同時傳播中國文化。學校也為英語老師搭建了許多平臺，創(chuàng)造許多外出交流學習的機會。本次交流分享的幾位老師于近期出國交流研學或外出參加學術(shù)會議，帶回寶貴的見聞感受和一手資訊。
首先，任震老師分享了其赴法國巴黎珍妮·曼努埃爾學校的交流回訪心得。任震老師除了向大家詳細介紹珍妮·曼努埃爾學校的地理位置、內(nèi)部構(gòu)造、特色教學等方面的基本信息之外，還分享了他和陶家耀老師在觀摩該校英語小說閱讀課的過程中對如何提升教學設(shè)計和如何加強學生思維訓練的思考。
任老師從中西方缺乏交流和理解的角度出發(fā)，剖析了西方國家對于中國存在誤解的原因。任老師還提出了“閉門造車行不通，只有在語言環(huán)境中語言能力才會提升”的深刻見解，并以此來鼓勵老師們多走出國門，為培育真正具有“全球視野、中國脊梁”的七中學子而不斷提升自我。大會第二位發(fā)言的嚴麗莉老師就赴金克斯研學的經(jīng)歷和大家進行了分享。
通過在金克斯中學的親身觀察和體驗，圍繞對“創(chuàng)新”、“趣味”、“多感官”的英語教學的學習與探究，嚴麗莉老師著重分享了金克斯中學的一些外語教學的嘗試，如探索如何激發(fā)學生對外語學習的樂趣、將枯燥乏味的外語學習變得“可視”“可聽”“可想”；怎樣通過自由閱讀活動的有效開展以讀促寫；以及怎樣結(jié)合蘇格拉底問題研究法逐步有效地培養(yǎng)和提升學生的思維品質(zhì)。
其中“TPRS”——全身肢體反應(yīng)教學法，“Bell work”，“Book Camp”等具體課例的展示，讓大家從理論到實踐真實地感受了以興趣為主導，以實踐有效為標準，以培養(yǎng)學生思維為目標的美國課堂。嚴麗莉老師還結(jié)合《新課標》對英語閱讀能力的要求和英語學科對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求，對大家今后的英語教學提出了實施“Independent Reading”和“Reading circle” 等建議。
總之，本次分享給予大家頗多啟發(fā)，為老師們提供了“創(chuàng)新”、“趣味”、“多感官”的新型教學思路，令大家受益匪淺。工欲善其事，必先利其器。一名優(yōu)秀的英語老師不僅要在專業(yè)教學方面獨樹一幟，還應(yīng)具備對其他課堂的觀察、分析及點評能力。另外，持續(xù)的實踐研究和探索以及不斷拓寬視野也在教師自我素養(yǎng)和能力的提升上發(fā)揮著重要作用。這些素養(yǎng)對于七中英語組的老師們來說正是“從業(yè)務(wù)精干型老師成長為教學專家”的必經(jīng)之路，也是七中英語教研組著力“加強學科建設(shè)，共筑卓越團隊”的必經(jīng)之路。
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