【引語】成都七中高新校區(qū)是一所省一級示范高中，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年七中高新高中部的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。
一、2020年七中高新高中部
第28屆晚報(bào)杯全國業(yè)余圍棋錦標(biāo)賽，趙俊哲躋身全國業(yè)余圍棋錦標(biāo)賽16強(qiáng)。
第五屆百靈杯全國少兒圍棋公開賽，趙俊哲獲少年組亞軍，取得業(yè)余6段資格。
第二屆鐵未來商業(yè)挑戰(zhàn)賽，學(xué)校派出的代表隊(duì)在五個(gè)獎項(xiàng)中獲得三項(xiàng)。
第八屆全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽，江昊懋獲得全國一等獎，劉憶沙、米黎、徐嘉蔓、陽宗原、劉名明獲得全國二等獎，黃煜杰、楊凈植、張恩豪、張雅妮、張藝千、趙煦風(fēng)、朱筱涵獲得全國三等獎。
二、七中高新近期活動
切實(shí)行動 靜待花開--——成都市心理健康教育工作推進(jìn)會圓滿舉行
2019年11月26日，成都市心理健康教育工作推進(jìn)會在成都七中（林蔭校區(qū)）順利召開，專家學(xué)者、校長教師齊聚七中學(xué)術(shù)廳，交流共享心理健康教育的工作成果與經(jīng)驗(yàn)，共同解讀、學(xué)習(xí)《成都市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（2019-2022年）》。
會議由成都市教育局德育與宣傳教育工作處處長楊忠斌主持。會議開始，楊處長首先介紹了蒞臨本次會議的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)，向各位參會的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示了熱烈的歡迎，并就本次會議的主要目的與內(nèi)容作了簡要介紹。會議第二部分，各心理健康特色校和區(qū)域代表就心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流報(bào)告。
成都七中陳艷萍老師以短視頻向大家展示了七中心理課的課堂縮影，從心理健康教育的多種形式和團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)施的關(guān)鍵要素兩個(gè)方面進(jìn)行了分享。她將七中特色的“1+12”團(tuán)體輔導(dǎo)模式帶到大家面前，將美學(xué)與藝術(shù)融入心理健康教育，打造不同系列的特色課程內(nèi)容，如積極心理學(xué)、心理資本、身心舞動等等，向參會人員呈現(xiàn)了讓師生共同成長的特色模式及工作成果。未來，七中也將繼續(xù)探索和建立團(tuán)體輔導(dǎo)的新模式，以助學(xué)生更好地成長。
都江堰市七一聚源中學(xué)何永康校長從學(xué)校特色課程開發(fā)、工作機(jī)制建立等方面進(jìn)行了闡述。介紹了學(xué)校因“5·12”大地震引發(fā)關(guān)于生命的思考，從而開創(chuàng)的關(guān)于生命教育的特色心理課程——“三棱五色”。何校長分享了學(xué)校將紅色文化結(jié)合心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生使命感和責(zé)任感的實(shí)踐課程；講解了學(xué)校堅(jiān)持科研引領(lǐng)，課程建構(gòu)和制度保障的具體工作過程。
他表示未來學(xué)校會引入園藝，繼續(xù)以“三棱五色”課程，育生命教育之花。 此次工作推進(jìn)會在大家的掌聲中圓滿結(jié)束！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，心理健康教育還有很長遠(yuǎn)的路要走，但正如郭成教授和陳蕾總督學(xué)所說，行動是最為重要的。只要開始用心去做，就能在未來靜待花開！
來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！作者：csg6
本章整理了2020年七中高新高中部怎么樣？四川初升高升學(xué)網(wǎng)-擁有各地名校的升學(xué)資源信息，充分熟悉重點(diǎn)高中的招生方式、招生要求；眾多名校供家長做參考選擇；想了解更多信息，您可在下方留言，擇校老師將在第一時(shí)間聯(lián)系您，并根據(jù)需求制定優(yōu)質(zhì)的中考升學(xué)方案。
| 歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群 | |||||
| 地區(qū) | 面向考生 | 群名稱 | QQ群 | 申請要求 | 點(diǎn)擊加入 |
| 四川 | 高中 | 四川2025年高考群 | 932268495 | 高三家長加群并備注 |  |
| 初中 | 四川2025年中考群 | 946912595 | 初三家長加群并備注 | | |
| 小學(xué) | 四川2025年小升初群 | 727184448 | 六年級家長加群并備注 | ||
