2022年成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū)是國重還是省重

二、成都市成都樹德中學(xué)光華校區(qū)近期活動

聯(lián)動深耕，智慧共進(jìn)——樹德中學(xué)2020-2021學(xué)年（下）歷史教學(xué)三校區(qū)聯(lián)合教研會

博厚有春秋之富，教習(xí)無旦夕或移。實現(xiàn)“整全育人”，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要從知識的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與運思方法中孕育關(guān)鍵能力和必備品格，實現(xiàn)人與知識的深度融合。在此背景下，2021年3月19日上午， 樹德中學(xué)歷史學(xué)科三校區(qū)聯(lián)合教研會在樹德中學(xué)寧夏街校區(qū)成功舉行，樹德教育集團(tuán)校樹德協(xié)進(jìn)中學(xué)和樹德博瑞實驗學(xué)校也參加了本次聯(lián)合教研會。

樹德中學(xué)三校區(qū)聯(lián)合教研工作制度曾在“停課不停學(xué)”期間發(fā)揮了重要作用。這一制度以三校區(qū)特色發(fā)展、深度融合精神為指導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)科教研針對性和有效性、促進(jìn)教師隊伍專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對各校區(qū)教師的教學(xué)或?qū)I(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，基于各校區(qū)學(xué)生的深度調(diào)研，制定各校區(qū)共同關(guān)注的教研主題，開展“同題異構(gòu)”式的研討活動。

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