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一、成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)初升高多久報(bào)名
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報(bào)名對(duì)象
★成都市各初中學(xué)校2022年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶(hù)籍應(yīng)屆畢業(yè)生）。
★在成都市以外就讀、要回成都市升入高中階段教育學(xué)?！舶ㄆ胀ǜ咧小⒅新氼?lèi)學(xué)校、中高職銜接五年貫通培養(yǎng)（簡(jiǎn)稱(chēng)：五年制高職〔含師范〕），下同〕的成都市戶(hù)籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
★擬于2022年升入成都市高中階段教育學(xué)校的成都市戶(hù)籍往屆生。
二、成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)近期活動(dòng)
“雙減”落地成林，作業(yè)設(shè)計(jì)深度可為|石室中學(xué)北湖校區(qū)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例展示
為更好地貫徹落實(shí)“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，成都石室中學(xué)（北湖校區(qū)）初中部深入研讀市教科院頒布的《成都市中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》等文件，并依據(jù)學(xué)校搭建的大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)，將精準(zhǔn)、分層、實(shí)踐、創(chuàng)新、融合等元素融入“雙減”作業(yè)設(shè)計(jì)理念中，在分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)等的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理中取得顯著成效。
初中部各備課組細(xì)致梳理作業(yè)設(shè)計(jì)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，積極參與優(yōu)秀案例申報(bào)工作。其中，語(yǔ)文備課組教師：左琪、楊鐘沛；數(shù)學(xué)備課組教師：葉欣、何艷琳；英語(yǔ)備課組教師馬莉鵑作業(yè)設(shè)計(jì)案例成功入選典型案例，并獲得成都市一等獎(jiǎng)。
小編提示：以上是成都市成都石室中學(xué)北湖校區(qū)初升高多久報(bào)名的相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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