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一、成都市龍泉二中初升高多久報(bào)名
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報(bào)名對象
★成都市各初中學(xué)校2022年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生）。
★在成都市以外就讀、要回成都市升入高中階段教育學(xué)?！舶ㄆ胀ǜ咧小⒅新氼悓W(xué)校、中高職銜接五年貫通培養(yǎng)（簡稱：五年制高職〔含師范〕），下同〕的成都市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
★擬于2022年升入成都市高中階段教育學(xué)校的成都市戶籍往屆生。
二、成都市龍泉二中辦學(xué)特色
喜報(bào)丨龍泉二中劉京京老師在省賽中獲獎
10月16日-18日，2019年第八屆浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽在杭州舉行，來自全省各地的93位中小學(xué)班主任同臺競技。經(jīng)過層層篩選，龍泉市第二中學(xué)劉京京等5位老師連同其他縣市共9位班主任老師代表麗水地區(qū)參加了本次大賽。在強(qiáng)手如林的省賽中，劉京京老師取得德育論文二等獎，綜合比賽三等獎的好成績。
有沒有一種教育方式，不止于解決當(dāng)下學(xué)生問題，而是可以細(xì)水長流、潛移默化地喚醒學(xué)生內(nèi)心的那個巨人，并對他的未來負(fù)責(zé)？我想追尋的是這樣的教育，帶著這個問題，我參加了今年的班主任基本功大賽。作為只有六年帶班經(jīng)歷的我，剛開始特別迷茫，筆試要寫班會課設(shè)計(jì)，而我對班會課完全無從著手，面試中要處理日常班主任都會遇到的棘手問題，而我也是茫然無措。
幸運(yùn)的是，德育教研員汪老師看出了我的迷茫，市里有班會課比賽，就督促我利用不上課的時間去聽，每個月至少上交一篇手寫班會課教案，從內(nèi)容到版面設(shè)計(jì)，每一次都要求精益求精，通過自己加餐看書補(bǔ)課，幾個月下來，我開始對班會課設(shè)計(jì)有了自己的想法和思路。5月份開始，我們每個星期都要情景模擬集訓(xùn)，教育局619會議室也成了我們的家。
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