【引語(yǔ)】教育局在分配指標(biāo)之前，會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)區(qū)的每所初中學(xué)校有多少名學(xué)生符合指標(biāo)到校的資格，再根據(jù)符合指標(biāo)到校資格的學(xué)生基數(shù)進(jìn)行統(tǒng)籌分配，成都市金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少的信息。
一、成都市金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)指標(biāo)到校名額有多少
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我們從各區(qū)各校的指標(biāo)方案發(fā)現(xiàn)，無論是公立初中還是私立學(xué)校，指標(biāo)到校，幾乎都參考的多次考試成績(jī)，參考一次成績(jī)的比較少。指標(biāo)到校體現(xiàn)了教育要以學(xué)生學(xué)習(xí)的過程為主。越來越多的地方高中招生改革都傾向于指標(biāo)分配這樣的方式。在符合指標(biāo)到校的條件下，家長(zhǎng)們也要多關(guān)注每年指標(biāo)名額，這是非常好的政策福利，一定要提前做好爭(zhēng)取的準(zhǔn)備，一般會(huì)在初三一診二診結(jié)束后敲定。
二、成都市金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期活動(dòng)
韶華不負(fù)青春奮斗正當(dāng)時(shí)
為了快速推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校青年教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步了解青年教師專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃、生活狀態(tài)等方面的情況，學(xué)校于11月14日下午在綜合樓3409會(huì)議室召開以“韶華不負(fù)青春奮斗正當(dāng)時(shí)”為主題的青年教師座談會(huì)。師訓(xùn)處主任蔣玲明確了本次座談會(huì)的流程及意義。青年教師們暢所欲言：談自己的教育夢(mèng)想，談人生感悟，結(jié)合教學(xué)案例談自己的成長(zhǎng)，談教育教學(xué)中的困惑，談對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，談工作中得到的關(guān)心與幫助……
學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)胡昌國(guó)分享了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，肯定了青年教師們的進(jìn)步，并向青年教師們提出了在教育教學(xué)工作中要心存敬畏、扎實(shí)勤勉、潛心教學(xué)的指導(dǎo)要求。學(xué)校分管教務(wù)副校長(zhǎng)段開鳳用自己的親身經(jīng)歷向青年教師講述了如何才能高效管理班級(jí)，把握關(guān)鍵期，形成良好的班級(jí)氛圍，同時(shí)勉勵(lì)各位青年教師要積極應(yīng)對(duì)工作中的困難，有信心、有勇氣去處理難題。師訓(xùn)處主任蔣玲以體育教學(xué)工作為例與各位青年教師探討了教學(xué)智慧與教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)作為教師必須要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，保持良好的工作狀態(tài)。同時(shí)，也鼓勵(lì)青年教師們要勇于創(chuàng)新、大膽嘗試，這樣才能不斷地成長(zhǎng)。
青年教師是學(xué)校的新鮮血液，更是未來教育的主力軍。近年來學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)、成都市“常青樹”、學(xué)校未來名師培養(yǎng)計(jì)劃等青年教師培養(yǎng)工程。在名優(yōu)教師和師父的指導(dǎo)下，青年教師制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，盡快完成角色轉(zhuǎn)化。此外，學(xué)校也開展了學(xué)科督導(dǎo)、專業(yè)成長(zhǎng)、賽課磨課，教育教學(xué)研討等活動(dòng)，為青年教師提供了許多發(fā)展平臺(tái)和空間。暢談交流是一種方式，助力成長(zhǎng)是一種期待。愿每一位青年教師傳承實(shí)驗(yàn)中學(xué)“敢打硬仗，善打硬仗，能打贏硬仗”的優(yōu)良傳統(tǒng)。做好新規(guī)劃，共創(chuàng)新未來。韶華不負(fù)青春，奮斗正當(dāng)時(shí)。
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