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二、2022年成都市成都石室蜀都中學初升高難不難
根據(jù)2022年官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，成都中考報名人數(shù)14.45萬，普高的招生計劃為9.25萬，占報名人數(shù)的64%。說直白點，就是普高率64%，近三分之二的學生可以上普高。單從概率上來看，上普高已經(jīng)不算困難了，但上一所好高中依然比較難。
之所以很多人感覺上好高中困難，是因為優(yōu)質(zhì)高中的錄取分數(shù)越來越高。2022年的成都中考重點線是554分，比2021年還低了2分，按道理來說，各個學校的分數(shù)都應該降低。然而2022年，卻是前所未有的高。為何重點線變低了，但學校的錄取分數(shù)卻大幅提高？原因很簡單，因為高分段的人數(shù)變多了。如今的學生，應試能力逐年提高，優(yōu)秀的學生越來越優(yōu)秀，每年考出的分數(shù)越來越高，連帶著高中的錄取分數(shù)也在不斷提高。
考生可以參考以下學校錄取分數(shù)線：
2022年成都市成都石室蜀都中學 統(tǒng)招 中考錄取分數(shù)線： 556 分
三、成都石室蜀都中學近期活動
教有方 學無涯——成都石室蜀都中學新教師培訓（五）
課堂是教學的主陣地，課堂是教學的生命線。為了增進新教師對課堂教學的理解，優(yōu)化新教師課堂教學的策略，提升新教師課堂教學的效率。2月23日，我校對新教師開展了“139課堂教學——上課策略”培訓活動。本次培訓由楊關志副校長主持，培訓講座由學校139課改指導專家樂天老師主講。
樂老師就“學習”“有效學習”“自主學習”的定義與特征進行了闡釋，鞭辟入里。學習即思維——在思維參與下，對新知識的同化與順應。學習即問題解決，包括我們?yōu)榻鉀Q問題而選擇接受運算和使用外部環(huán)境中信息和自己內(nèi)部儲存信息的活動方式。學習即心理上的符號運算，學習包括對言語符號，事物客體符號等的心理運算。
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