【引語】復(fù)讀不是走老路，而是認真思考后開辟出來的新人生路。以下是2023年成都市竹篙中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2023年成都市竹篙中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點擊查看】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴格禁止舉報復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個學(xué)校招生情況也是不一樣的，大部分學(xué)校高三招收復(fù)讀生要求都不低，越是好的學(xué)校，基本都要求成績在本科線以上，關(guān)于更加具體的竹篙中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進行了解，也可以直接去學(xué)校進行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
一般是指考試時身體不適，因生病影響水平發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯了卡，漏做題，時間分配不當，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。
考前貪玩，如迷戀網(wǎng)吧，耽誤學(xué)習(xí)，受到落榜打擊后才幡然醒悟者。
有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎(chǔ)題分拿不全；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合，使學(xué)習(xí)效率低下等。
一些藝術(shù)類考生，每年都有因為文化課成績差而落榜，隨著藝術(shù)類專業(yè)提高文化課錄取線，集中強化文化課學(xué)習(xí)成了不少藝術(shù)類考生的必經(jīng)之路。
三、復(fù)讀優(yōu)勢
1、首先是知識儲備比較豐富。
教育改革的趨勢是強調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，這個要求對復(fù)讀生很有利，因為他們已經(jīng)經(jīng)過了一次高三的積累，因此相對來說對于基礎(chǔ)知識的掌握，他們還是比應(yīng)屆生具有一定優(yōu)勢的。
2、考試經(jīng)驗更豐富。
復(fù)讀生親身經(jīng)歷過高考報名、體檢、政審、熟悉考場等完整的考試流程，感受考場氣氛和考試全過程，這對第二次高考很有幫助，首先是不會感到緊張和慌亂，其次就是能夠更加穩(wěn)定的進行復(fù)習(xí)，最后也能正確的調(diào)節(jié)自我情緒來適應(yīng)高考考試。
3、心智更加成熟。
復(fù)讀生經(jīng)歷過高考挫折之后，那么他們年齡和閱歷也隨之增長了，而且他們的性格更加穩(wěn)定成熟，好的心態(tài)就是成功的一半，心智的成熟會給他們帶來很大的益處。
4、學(xué)習(xí)更有計劃
對于高三的孩子來講，還有個老大難的問題就是“想明白自己該做什么”，在老師的圈子里這叫“高三意識”，其實就是知道自己想考一個什么樣的學(xué)校，什么樣的專業(yè)，知道自己要考多少分，明白自己欠缺在哪，要怎么追，以及多一些自律和多一些反思，諸如此類。2020年的高考復(fù)讀生會比應(yīng)屆畢業(yè)生更有復(fù)習(xí)的計劃，畢竟經(jīng)歷過一次高考，對這一年有更多的感悟，復(fù)讀的孩子普遍很明白自己要做些什么，知道什么時候應(yīng)該該干什么，他們是帶著“高三意識”來的，大多數(shù)復(fù)讀生，都能從上次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗和教訓(xùn)，在這次備考過程中加以糾正和改進。
5、出題方向更熟悉
經(jīng)歷過一次高考的復(fù)讀生，自然更熟悉出題方向和考試重點，也累積了很多高考的知只，所以在復(fù)習(xí)備考的時候，就更能抓住考試的重點。豐富的備考經(jīng)驗會在很大程度起到輔助作用，就算沒有老師的指導(dǎo)，自己也能摸索出來。但是應(yīng)屆畢業(yè)生就不行了，沒有老師的指導(dǎo)，可以說是“兩眼一抹黑”，只能憑感覺去備考復(fù)習(xí)。
四、成都市竹篙中學(xué)近期活動
今朝秣馬堅如鐵 他日功成朝天闕——金堂縣竹篙中學(xué)校舉行高2024屆高三啟動儀式
風(fēng)鵬正舉，百舸爭流。2023年6月5日上午，金堂縣竹篙中學(xué)校高2024屆高三啟動儀式在操場隆重舉行。本次活動由年級班主任代表蒙怡霖老師主持，分管2024學(xué)部張旭冬主任作啟動講話，高2024屆全體師生以及部分學(xué)生家長參加了活動。啟動儀式的第一項議程是由夏哲、伍玉凱、雷希三名同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。他們思路清晰、語言生動、激情澎湃，向同學(xué)們發(fā)出高三揚帆起航的倡議。啟動儀式的第二項議程是由高二一班袁彪同學(xué)母親作為家長代表發(fā)言。
她代表家長表達了對學(xué)校和老師的感激之情，同時鼓勵孩子們珍惜時光、不怕困難、勇往直前。啟動儀式的第三項議程是教師代表楊茹老師發(fā)言。楊老師語重心長地傳授了高三學(xué)習(xí)的良策益法：抓住時機，利用好一輪復(fù)習(xí)；調(diào)整狀態(tài)，及時轉(zhuǎn)變自己心態(tài)。
啟動儀式的第四項議程是張旭冬主任講話。講話中，張主任首先表明，高三學(xué)生所面對的巨大壓力和挑戰(zhàn)，倡導(dǎo)同學(xué)們面對高三，要做好吃苦、受累的準備，希望同學(xué)通過一年的拼搏，實現(xiàn)人生目標，不負自我，不負韶華。啟動儀式的第五項議程是各班學(xué)生代表分享目標大學(xué)及分數(shù)，分享中大家目標明確，措施具體，意志堅定。
啟動儀式的第六項議程是宣誓環(huán)節(jié)。全體新高三學(xué)子在袁安亮主任的領(lǐng)讀下，發(fā)出了高三誓言的最強音：站在高三的門口，面對高三的歲月，我們以青春的名義宣誓：我們用智慧培育理想，我們用汗水澆灌希望，我們踏過書山坎坷，我們度過學(xué)海茫茫，我們沒有后退的理由，我們走過的每一步都是前進的保障。
我發(fā)誓：不負父母的期盼；不負恩師的厚望；我，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗367天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀，奮斗367天，讓雄心與智慧在六月閃光。我們將帶著頑強的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。2024，我們注定成功！2024，我們注定輝煌！
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