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成都南開(kāi)為明學(xué)校——青白江區(qū)高三語(yǔ)文聯(lián)組教研
2019年12月19日，青白江區(qū)第四次高三語(yǔ)文聯(lián)組教研活動(dòng)在成都南開(kāi)為明學(xué)校智慧教室舉行。本次活動(dòng)由青白江區(qū)研培中心主辦，成都為明學(xué)校高三語(yǔ)文備課組承辦，全區(qū)所有高三語(yǔ)文教師參與了本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，彭慧老師和曾良泉老師分別為大家展示了主題為《詩(shī)歌思想感情探究題》和《古詩(shī)鑒賞開(kāi)放性探究題型》的復(fù)習(xí)課。彭慧老師的課在對(duì)近十年高考詩(shī)歌思想感情探究題進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠明確此題型的設(shè)問(wèn)方式與答題步驟，并且通過(guò)自主思考、合作討論、師生共評(píng)等方式，完成有關(guān)思想感情探究的高考題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用答題技巧答題。
課堂中學(xué)生討論熱烈，教師點(diǎn)評(píng)及時(shí)到位，課堂氛圍和諧。曾良泉老師的課以新課標(biāo)的要求為依據(jù)，落實(shí)“課堂五問(wèn)”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)定位、定向，課堂中借助多媒體手段，讓學(xué)生從自己的答案中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，最終解決問(wèn)題。教師點(diǎn)評(píng)深刻透徹，有專(zhuān)業(yè)高度。課后兩位老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)做了說(shuō)明并進(jìn)行了課后反思。
兄弟學(xué)校的聽(tīng)課教師也對(duì)兩位老師的課談了自己的聽(tīng)課體會(huì)。老師們指出，彭慧老師課堂氣氛活躍，課堂高效；曾良泉老師課堂專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)效性強(qiáng)。同時(shí)，根據(jù)各自的教學(xué)體驗(yàn)，聽(tīng)課教師也對(duì)兩位授課教師課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)處理提出了寶貴的建議。最后，區(qū)語(yǔ)文教研員張錫惠老師站在專(zhuān)業(yè)的高度對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
在對(duì)兩位老師的課堂的點(diǎn)評(píng)中，她特別指出了其中可借鑒的方面，如課前背誦，落實(shí)基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)化，學(xué)生明確學(xué)什么；教學(xué)流程結(jié)構(gòu)化，課堂易組織，專(zhuān)業(yè)化；多媒體合理運(yùn)用，擴(kuò)大課堂容量等。同時(shí)，張老師也提醒大家課堂細(xì)節(jié)要合理化，給學(xué)生的參考答案要注意合理性，同時(shí)在課堂教學(xué)中不能忽視對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練。
此外，張老師還對(duì)近期重要工作做了安排。本次聯(lián)合教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校提升學(xué)科教研的針對(duì)性和有效性，促進(jìn)學(xué)科共同發(fā)展具有重要的意義。相信在這樣濃厚的的教研氛圍中，各校高三語(yǔ)文組相互交流、相互提高，以教促研、以研促教，一定能提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科長(zhǎng)足發(fā)展！
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作者：csg6
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