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西南交通大學(xué)附屬中學(xué)——關(guān)注初2018級特殊群體學(xué)生
東風(fēng)化雨細無聲,一年“植季”在于春。德育潤心,文以化人,2019年3月15日,西南交通大學(xué)附屬中學(xué)本年度“德育論壇”第一期在二樓會議室舉行。本期論壇由初一年級組承辦,主題為“關(guān)注初2018級特殊群體學(xué)生”。董鑫副校長,德育處楊伶主任,何強副主任,全體班主任及年級組長參加了本次論壇。
“捧著一顆心來,不帶半根草去” ,初一年級組長隆婷婷老師首先介紹了本年級學(xué)生的生源情況和特殊學(xué)生狀況。初一年級的特殊學(xué)生主要包括學(xué)習(xí)特困生,有藝術(shù)特長的學(xué)困生,生理缺陷生和心理障礙生四類,他們或?qū)W習(xí)困難,缺乏動力;或我行我素、自控力差;或性格孤僻、行為怪異,給班級的德育和管理工作帶來極大的困擾和挑戰(zhàn)。
西南交通大學(xué)附屬中學(xué)初一年級組的三位班主任將特別的愛給予這些特殊的孩子,尊重差異,溝通感化,真正走進學(xué)生心靈,激發(fā)成長動力,愛心澆灌,心田花開。初一1班的羅建君老師講述了班上的兩個典型案例,分享了自己轉(zhuǎn)化”學(xué)困生”的經(jīng)驗。她用風(fēng)趣幽默的語言對這兩個學(xué)生的種種表現(xiàn)和心態(tài)進行詳細分析,
展示了自己處理這類問題的相關(guān)舉措:詳實細致的談話記錄,暖心溫厚的作業(yè)評語,密密麻麻的總結(jié)反思,日常抓拍的點點滴滴……談及兩個學(xué)生可喜的進步,羅老師動情地說,表揚,給他一個希望;賞識,給他一個舞臺;懲罰,給他一個標準,做老師的應(yīng)摒棄定式思維模式,相信孺子可教,朽木可雕。
羅老師的現(xiàn)身說法,用情用心至深,真正詮釋了什么叫做靈魂的擺渡人。初一2班有個女孩,曾經(jīng)榮獲四川省藝術(shù)體操冠軍,她是學(xué)校各項活動的臺柱子,更是班主任王玲老師的心頭寶??墒呛⒆訉W(xué)習(xí)的勁頭不足,成績每況愈下。王老師多次嚴厲批評,卻導(dǎo)致師生關(guān)系緊繃,收效甚微。
王老師決定讓“熱”問題得到“冷處理”,通過家校聯(lián)系,尋找并創(chuàng)造與孩子溝通的最佳契機。在了解到孩子訓(xùn)練的艱辛和繁重后,王老師降低了對她的學(xué)習(xí)要求,抱以理解和寬容,孩子的成績?nèi)找娖鹕?。最后王老師深情說道:每個學(xué)生都是一朵花,只是花期不同,讓我們虔誠地播下一粒種子,去守望學(xué)生的成長,風(fēng)雨過后,細聽那花開的聲音,將是對學(xué)校和老師的最高獎賞。
三尺講臺擎起愛與責(zé)任,一顆丹心篤行鑄就師魂。三位班主任樸實感人的精彩發(fā)言,讓與會的每一位老師深受啟發(fā),不時博得陣陣掌聲。愛心鑄魂,匠心逐夢,同心同德,分享提升。德育同仁們,且行且激勵,用植根于愛的教育,播下生命的種子。你本想收獲一縷春風(fēng),而孩子們卻會給你整個春天!
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作者:csg6
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