【導(dǎo)語】受新冠肺炎疫情影響，2020年開學(xué)時(shí)間延遲，目前各地學(xué)校已分批開學(xué)。四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都七中八一學(xué)校2020年高三診斷考試時(shí)間怎么安排的相關(guān)信息，想要了解更多信息，可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
一、成都七中八一學(xué)校高三診斷考試時(shí)間怎么安排
成都市診斷考試共有四次，由成都市教育科學(xué)研究院（簡(jiǎn)稱教科院，市教育局直屬的教育科研和指導(dǎo)單位）牽頭組織，四次診斷考試均在全成都范圍進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一排名（其中一，二診統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一排名，零診和三診分開閱卷，成績(jī)統(tǒng)一匯總到市教育局再排名；均是網(wǎng)上閱卷，教科院可以隨機(jī)抽查任何學(xué)校的閱卷質(zhì)量）。部分地、市、州會(huì)申請(qǐng)用成都市的診斷試卷，但不參加成都市的排名。
零診：高二下期6月底，7月初；
一診：高三上期12月底或1月初；
二診：高三下期3月底，4月初；
三診：高三下期4月底，5月初。
二、成都七中八一學(xué)校八一學(xué)校青年教師成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式
成都七中八一學(xué)校秉承“以人為本，重在發(fā)展”的教育理念，除了重視學(xué)生全面成長(zhǎng)，還非常關(guān)注教師的個(gè)人發(fā)展。青年教師成長(zhǎng)營(yíng)就是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)舉措。紅花終于結(jié)碩果，2019年12月25日晚，本學(xué)期青年教師成長(zhǎng)營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式在致遠(yuǎn)樓五樓會(huì)議室舉行。
我校中學(xué)部、小學(xué)部青年教師們齊聚一堂，校長(zhǎng)張守和老師、書記臧文民老師、中學(xué)研修室主任羅軍洪老師、小學(xué)教務(wù)處主任李宇老師、小學(xué)研修室主任韓萍老師出席結(jié)營(yíng)儀式，中學(xué)研修室副主任廖雨濛老師主持本次活動(dòng)。
結(jié)營(yíng)儀式伊始，各學(xué)部青年教師進(jìn)行了成長(zhǎng)感悟分享。參與了一學(xué)期的各式成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)，老師們不禁感嘆：青年教師成長(zhǎng)營(yíng)對(duì)于新老師來說不僅是指路明燈，也是能量站，更是成長(zhǎng)平臺(tái)。在這個(gè)高素質(zhì)、有溫度的集體中，青年教師們一起努力、共同學(xué)習(xí)、互相督促，只為遇見更好的自己。
緊接著，主持人廖雨濛老師表達(dá)了學(xué)校對(duì)于青年教師的期望和信任，她提到，青年教師們是七中八一未來的希望，希望青年教師能向上、向善、向明天，成為更好的自己。
“他山之石可以攻玉”，中學(xué)部?jī)?yōu)秀班主任張偉老師以《班級(jí)管理藝術(shù)——與諸君共勉的三句話》為題，結(jié)合自己15年的班主任經(jīng)驗(yàn)，圍繞“在教學(xué)的舞臺(tái)上，奏出最有魅力的樂章（本）” “推己及人，用愛和共情力創(chuàng)造班級(jí)所有成員的歸屬感（道）”“人生有夢(mèng)不覺寒，用目標(biāo)和夢(mèng)想指引自己和學(xué)生的人生（術(shù)）”三句話，傾情傳授他的班級(jí)管理藝術(shù)。
他強(qiáng)調(diào)課堂是教師的立身之本，要做一位優(yōu)秀的班主任，首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)科教師；班級(jí)管理要“攻心為上”，要有愛、有共情力，不能拋棄任何一個(gè)學(xué)生；教師要有教育理想，并且要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)去引領(lǐng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生理想。張偉老師以“佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。技在手，能在身，思在腦，從容過生活。”作為他的結(jié)語，發(fā)人深思。
青年教師代表中學(xué)生物組魏俊老師、李丘霖老師、小學(xué)美術(shù)組胡第紅老師則分別從教案、手賬兩方面，進(jìn)行了分享。魏俊老師和李丘霖老師提到寫詳案能夠記錄下我們思維的轉(zhuǎn)變過程和規(guī)范我們的教學(xué)語言，對(duì)青年教師的快速成長(zhǎng)十分重要。胡第紅老師提到，身處飛速發(fā)展的大數(shù)據(jù)時(shí)代，面對(duì)紛繁復(fù)雜的多元信息，我們需要有智慧地建立個(gè)人管理體系：收集—整理—執(zhí)行—復(fù)盤。我們要著眼于未來的規(guī)劃，立足于當(dāng)下的行動(dòng)，而手賬本，就是對(duì)充實(shí)歲月的最好見證。
四位優(yōu)秀教師，或是從教多年，或剛剛走上自己的教師之路，他們的分享都讓人內(nèi)心深受觸動(dòng)。緊接著，廖雨濛老師進(jìn)行了學(xué)期總結(jié)及假期安排，她要求老師們檢視當(dāng)下，規(guī)劃未來，充實(shí)假期，學(xué)無止境。
最后，張守和校長(zhǎng)動(dòng)情地說道，青年教師是七中八一的生力軍，是七中八一的希望?！澳阌卸啻竽苣?，七中八一就給你多大舞臺(tái)！”這句話不僅適用于學(xué)生，也適用于教師，尤其是青年教師。張校長(zhǎng)以自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷激勵(lì)各位青年教師深耕課堂、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，著眼未來發(fā)展、規(guī)劃自己的人生。他提出，青年教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、打團(tuán)體戰(zhàn)，感恩團(tuán)隊(duì)、感恩他人、感恩平臺(tái)，守初心，擔(dān)使命！
本學(xué)期的青年教師成長(zhǎng)營(yíng)雖然已經(jīng)落下帷幕，但結(jié)束并不意味著停止學(xué)習(xí)，而是自我深化學(xué)習(xí)并實(shí)踐的開始。相信各位青年教師必定會(huì)不斷地將培訓(xùn)內(nèi)容在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行轉(zhuǎn)化運(yùn)用，七中八一也將一如既往地?fù)?dān)負(fù)起人才梯隊(duì)搭建者的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)有力的人才支撐！
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