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金牛中學(xué)立足科研求實(shí)效，扎根課堂育英才
立足生本課堂，追求提質(zhì)增效，面向全體學(xué)生，培育核心素養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)生成，落實(shí)五育并舉。2020年教學(xué)研究課賽課、板書(shū)設(shè)計(jì)大賽、ppt制作大賽三個(gè)板塊圓滿(mǎn)結(jié)束。我們?cè)凇叭骶酆?，四環(huán)優(yōu)化”教學(xué)策略引領(lǐng)下，以“低起點(diǎn)、小步走、多訓(xùn)練、勤反饋”為抓手，運(yùn)用“小組合作互助式學(xué)習(xí)”，不斷思索、建構(gòu)深度學(xué)習(xí)的課堂樣態(tài)，并在此過(guò)程中努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體成功、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的多贏局面。
文科組的全體教師齊聚課改A室，進(jìn)行本次展示課的觀(guān)摩。文科組的評(píng)委由杜平、黃晨、劉昕、薛紅、鐘義華、陳曉鳳、何亞非、李煉等教師擔(dān)任。
授課教師能夠根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)適宜的教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)表述準(zhǔn)確。能根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)層次清晰，有適恰的主問(wèn)題。課堂導(dǎo)入能激活學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心、興奮點(diǎn)或困惑處。課堂直指教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教師通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)知識(shí)生成，并在其中滲透對(duì)于學(xué)科核心素養(yǎng)的訓(xùn)練。
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