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崇慶中學初中校區(qū) “研”字當頭鑄風采
又是一年銀杏金黃時,成都市區(qū)(市)縣的校長和四、七、九等中學的名師代表又一次齊聚崇慶中學初中校區(qū),參加該校的第二屆教育教學研討會。
作為同類學校的“小弟”,崇中初中校區(qū)魅力何在?用成都市文翁實驗中學校長季應朗的話說,“成功的路上并不擁擠,只因為堅守的人太少。
崇慶中學初中校區(qū)的改變,源于她孜孜不倦的學習與提高?!笔堑?,兩年來,該校面對現(xiàn)實,拿出破釜沉舟的勇氣,以教研入手,培訓提升教師素質(zhì),更新教師教學理念,走出了一條特色鮮明的辦學之路。
別樣的培訓提升
2012年11月,成都市教學科學院舉辦了成都市質(zhì)量提升計劃校長培訓班,剛履職的校長張燕群走進了培訓班。與參加這次培訓的有些校長不同,張燕群是直面自己學校的不足,“我們不去找借口,只找辦法。”
她認真參加學習,在成都七中育才學校跟崗學習的過程中,從該校的諸多優(yōu)勢中受到不少啟發(fā)。跟崗學習的第二天晚上,張燕群趕車回到崇州,次日一大早,把學校的教導主任帶到成都,一起參加學習。
在參加培訓的同時,張燕群經(jīng)過努力,借助成都教科院,于2013年3月,崇慶中學初中校區(qū)成為成都市教科院名師工作室的定點指導學校。該??梢酝ㄟ^教科院固定平臺邀請成都四、七、九等名校的名師到學校示范授課。
別樣的高效課堂
“同課異構(gòu)的方式是對自己的鞭策,也是讓我不斷學習和提升,這樣才能讓學生進步?!背醵?班的班主任樊剛說道。數(shù)學是一門由很多數(shù)字和公式組成的科目,要讓學生不感到枯燥,課堂的活潑是樊剛老師的秘籍。
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作者:csg5
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