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石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校新加坡研學(xué)：
新加坡別稱獅城，是一個(gè)多元文化的移民國(guó)家，促進(jìn)種族和諧是政府治國(guó)的核心政策，新加坡以穩(wěn)定的政局、廉潔高效的政府而著稱，是全球最國(guó)際化的國(guó)家之一。
石室聯(lián)合中學(xué)蜀華分校學(xué)生們?cè)跈C(jī)場(chǎng)井然有序地排隊(duì)候機(jī)，謹(jǐn)遵行前老師的教導(dǎo)，在公眾場(chǎng)合注意個(gè)人行為舉止與儀態(tài)，不大聲喧嘩，聽從老師指揮，遵守紀(jì)律。
候機(jī)的時(shí)間并不漫長(zhǎng)，隨著游學(xué)的開始，同學(xué)們也結(jié)識(shí)了許多新的游學(xué)小伙伴，大家迅速破冰，成為一個(gè)融洽的大集體。作為一個(gè)新團(tuán)隊(duì)、一個(gè)新集體，在接下來(lái)的游學(xué)活動(dòng)中，游學(xué)少年隊(duì)也定將互幫互助，和諧共處，開啟一段難忘的游學(xué)之行。
經(jīng)歷四個(gè)多小時(shí)的航程，同學(xué)們順利抵達(dá)新加坡并入住酒店。
在游學(xué)導(dǎo)師的指引下，游學(xué)少年隊(duì)按小組劃分，小組成員們集思廣益，思考討論自己小分隊(duì)的隊(duì)名與隊(duì)旗，大家各抒己見，不同的想法碰撞出奇妙的創(chuàng)意火花。
創(chuàng)意也不僅僅是說(shuō)說(shuō)而已，游學(xué)導(dǎo)師還專門為各小分隊(duì)準(zhǔn)備了空白隊(duì)旗與彩筆，讓大家一起動(dòng)手動(dòng)腦，將自己的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化成真實(shí)的作品。各小分隊(duì)成員們大顯身手，精心設(shè)計(jì)自己的隊(duì)旗，熱烈討論自己的隊(duì)名?？粗狼腋挥性⒁獾年?duì)旗，同學(xué)們激動(dòng)又興奮，同時(shí)集體的榮譽(yù)感與使命感油然而生。
除此之外，游學(xué)導(dǎo)師還專門研究制定了一套操行分制度，讓學(xué)生們?cè)凇竿嬷袑W(xué)，學(xué)中玩」的過(guò)程中，亦能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，約束個(gè)人行為，心中有把「規(guī)矩」的戒尺，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，建立更獨(dú)立自主的人格。
魚尾獅公園里的魚尾獅是新加坡的標(biāo)志，它坐落于浮爾頓一號(hào)隔鄰的填海地帶，是新加坡面積最小的公園。1972年，當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家巧妙的將獅子頭和魚的身體結(jié)合起來(lái)，設(shè)計(jì)出魚尾獅的形象。
世人都知道魚尾獅是新加坡的標(biāo)志性建筑，新加坡也正是因此被稱為獅城。
但是魚尾獅到底是個(gè)什么東西呢？它是真實(shí)存在過(guò)的動(dòng)物還是虛構(gòu)的呢？為什么這里要修筑一個(gè)魚尾獅呢？
我們游學(xué)的目的，便是要知其然更要探索其所以然。
同學(xué)們帶著疑問(wèn)仔細(xì)聆聽導(dǎo)師的講解，并適時(shí)提出自己的疑惑，又通過(guò)仔細(xì)觀察其造型，疑問(wèn)一一迎刃而解。在深入了解魚尾獅的歷史由來(lái)過(guò)后，同學(xué)們對(duì)于《Study Log（研學(xué)手冊(cè)）》里“魚尾獅傳說(shuō)”這一問(wèn)題，也能輕松解決啦。
新加坡被稱為“花園城市”，而最能映襯這個(gè)稱號(hào)的地標(biāo)建筑，則非濱海灣花園莫屬了。
這個(gè)鬧中取靜的花園勝地建在濱海灣之畔，無(wú)論是從空中俯瞰，還是坐游船駛過(guò)，濱海之畔這兩個(gè)宛若巨大貝殼的溫室和郁郁蔥蔥造型奇特的超級(jí)樹都是令人贊嘆的存在，盡顯建筑、設(shè)計(jì)和工程領(lǐng)域的奇觀。
新加坡素來(lái)以優(yōu)美干凈的城市環(huán)境，清新的空氣與高度的自然綠化而聞名世界。
再多美麗的圖片與吸引人的文字，都抵不過(guò)切身實(shí)地的感受。同學(xué)們行走在這座“花園城市”里，看到了新加坡的綠化效果之好，城市居民的行為素質(zhì)之高，城市建筑的造型之獨(dú)特。在應(yīng)接不暇的美景里，同學(xué)們不禁思考，新加坡作為一個(gè)東南亞的島國(guó)，是如何做到如此成就的呢？
于是，同學(xué)們追根溯源，由表及里，從引人入勝的城市美景進(jìn)而深入了解新加坡的社會(huì)體制。在零距離接觸新加坡的風(fēng)土人情中，通過(guò)導(dǎo)師講解，才知道新加坡是一個(gè)高度法治的國(guó)家，法律約束力特別強(qiáng)。大家紛紛決心做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，頓時(shí)領(lǐng)悟我們祖國(guó)大力提倡建設(shè)法治社會(huì)的重要性。
新生水廠（NEWater）又稱“新加坡水龍頭”，是新加坡政府為避免供水危機(jī)，堅(jiān)持開源與節(jié)流并舉的方針，提出的四大“國(guó)家水喉”計(jì)劃之一?！靶律?Newater)”項(xiàng)目，顧名思義，便是其中的污水再利用項(xiàng)目。
新生水廠其建筑本身就有別于普通的博物展覽館，展覽區(qū)也是水廠的廠房樣子，整體風(fēng)格充滿水的澄澈與現(xiàn)代科技感。進(jìn)入新生水廠，同學(xué)們宛如進(jìn)入了一個(gè)新天地。
在新生水廠中，同學(xué)們跟隨工作人員的步伐，在全英文講解下，也能完全領(lǐng)會(huì)其內(nèi)容。在展覽區(qū)中，同學(xué)們看到了水循環(huán)的流程，也看到了新生水的“重生”經(jīng)歷，同時(shí)還有關(guān)于水的其他知識(shí)，見識(shí)了生活中隨處可見的“水”背后的故事。
同時(shí)，同學(xué)們也加入了新加坡的“節(jié)約水計(jì)劃”（Save Water）中，深入了解到每節(jié)約一分鐘洗澡時(shí)間可以節(jié)約多少升水？用水杯漱口而不是任由水龍頭一直流，又可以節(jié)約多少升水？...... 從生活中的每一件小事做起，都可以親身參與到“節(jié)約水計(jì)劃”中去。并且，新加坡還有全民節(jié)能減排活動(dòng)，還設(shè)有打卡徽章等。
從生活小細(xì)節(jié)中引出大的知識(shí)，又將大的知識(shí)融匯到生活小細(xì)節(jié)處，這就是「寓教于樂(lè)」的真正含義吧。同學(xué)們打開了新的視野，用新的思維方式來(lái)看生活、看世界，也進(jìn)一步加強(qiáng)了環(huán)保節(jié)能的意識(shí)，體會(huì)到公益帶來(lái)的滿足感。
濱海堤壩號(hào)稱“城市蓄水池”是新加坡解決洪水問(wèn)題的秘訣之一。濱海堤壩把海浪阻隔在濱海灣之外，緩解新加坡低洼地帶的淹水情況。每降豪雨，濱海堤壩的九道鐵閘會(huì)開閘泄洪，將蓄水池內(nèi)高漲的積水排入海中。
濱海堤壩不僅僅是一個(gè)普通的水壩，還是理想的休閑康樂(lè)空間。
自古到今，水都是一個(gè)必不可少的存在。但水能載舟，亦能覆舟。水缺之則旱，洶涌則澇。所以古今中外，水利工程可謂是凝聚了無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的智慧與汗水，是人類的財(cái)富結(jié)晶，易發(fā)生洪澇災(zāi)害的地方，一定有名堤壩。
濱海堤壩是一個(gè)集蓄水、防澇、供水、美觀、休閑、綠化、科技于一體的地方。同學(xué)們走進(jìn)堤壩，又恍惚踏上的是一望無(wú)際的草坪，又好像進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的公園，眼前的一切都讓同學(xué)們驚嘆。
帶著好奇與探尋，學(xué)生們深入了解濱海堤壩——這個(gè)多功能的建筑，當(dāng)知道它的多重功效時(shí)，又是一通贊嘆。同學(xué)們從堤壩“蓄水防澇”的初衷，到“休閑娛樂(lè)一體”的勝地，再到“綠化美觀”的獨(dú)特風(fēng)格，對(duì)水利工程、建筑美學(xué)等多門科學(xué)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
城市探索，必定少不了城市地標(biāo)的打卡。探索新知識(shí)的同時(shí)，同學(xué)們也一同登上新加坡著名摩天輪，在城市之巔俯瞰，又是另一番風(fēng)味。同學(xué)們不禁紛紛感嘆于新加坡美輪美奐的城市建筑，與國(guó)際領(lǐng)先的城市建設(shè)。這些感悟也將一一載入他們的游學(xué)記中。
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