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一、成都市龍泉二中直升年級前多少名
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劃重點!
1.區(qū)域指標到校,也就是可以直升區(qū)域內高中學校。
2.拿到區(qū)域指標到校名額的學生,不用再參加中考(個別學校要求參加中考)。
3.往年,每個學校的區(qū)內指標到校參考成績不一樣,但大多是看初二年級期末考試成績、初三上學期期末考試成績、診斷考試成績等。
今年,指標到校政策明確:學生應當按要求完成綜合素質評價寫實記錄。
學生未按要求完成綜合素質評價寫實記錄,導致不能提供德智體美勞全面發(fā)展的證明材料,不得推薦為指標到校生。
4.區(qū)域指標到校和市級指標到校一樣,初中擇校入學的學生不能享受指標到校生政策。
二、成都市龍泉二中近期活動
喜報丨龍泉二中劉京京老師在省賽中獲獎
10月16日-18日,2019年第八屆浙江省中小學班主任基本功大賽在杭州舉行,來自全省各地的93位中小學班主任同臺競技。經過層層篩選,龍泉市第二中學劉京京等5位老師連同其他縣市共9位班主任老師代表麗水地區(qū)參加了本次大賽。在強手如林的省賽中,劉京京老師取得德育論文二等獎,綜合比賽三等獎的好成績。
有沒有一種教育方式,不止于解決當下學生問題,而是可以細水長流、潛移默化地喚醒學生內心的那個巨人,并對他的未來負責?我想追尋的是這樣的教育,帶著這個問題,我參加了今年的班主任基本功大賽。作為只有六年帶班經歷的我,剛開始特別迷茫,筆試要寫班會課設計,而我對班會課完全無從著手,面試中要處理日常班主任都會遇到的棘手問題,而我也是茫然無措。
幸運的是,德育教研員汪老師看出了我的迷茫,市里有班會課比賽,就督促我利用不上課的時間去聽,每個月至少上交一篇手寫班會課教案,從內容到版面設計,每一次都要求精益求精,通過自己加餐看書補課,幾個月下來,我開始對班會課設計有了自己的想法和思路。5月份開始,我們每個星期都要情景模擬集訓,教育局619會議室也成了我們的家。
小編提示:以上是成都市龍泉二中直升年級前多少名的相關信息,同學們請仔細閱讀,根據自己的情況合理填報志愿。
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