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錦江區(qū)高中語文教研員易曉老師到成都市第三中學督導
2019年3月8日上午，四川省特級教師、錦江區(qū)高中語文教研員易曉老師到成都市第三中學進行教學督導。此次督導的主要目標是關(guān)注錦江區(qū)“好課堂”標準在常態(tài)課中的落實、實踐情況。整個督導活動包括督學聽課、與授課教師訪談、與教研組教師交流等三個環(huán)節(jié)。
本次督學聽了成都市第三中學高三4班肖輝老師《時事材料作文的審題立意訓練》、高三1班蔣紅云老師《古代詩歌鑒賞之構(gòu)思立意作業(yè)講評課》以及高二5班陳小輝老師《水龍吟（楚天千里清秋）》共3堂語文課。易曉老師充分肯定了三位老師對課堂目標的準確定位和教學內(nèi)容的精細設(shè)計，針對學生問題，以細致的講解落實，有效的問題推進，層層落實，讓學生的思維能力得到了充分鍛煉和提升。
在與全組教師進行交流時，易曉老師結(jié)合“錦江好課堂”的評判標準指出，接下來還需做好常態(tài)課的優(yōu)化建設(shè)，解決課堂的幾個問題：重視課堂教學的實施手段——重視學生的習慣養(yǎng)成、發(fā)展學生的高階思維；繼續(xù)打造更優(yōu)秀的語文教師團隊——教學行為要有人文關(guān)懷，創(chuàng)造性的智慧地開展教學，恰當應用多種教學手段；注重學生的真實成長——呈現(xiàn)學生的真實問題，
讓學生主動參與、自主學習，讓學生在真實的學習情境中實現(xiàn)生長。易曉老師的督導，如春風無聲的滋潤，讓我們的老師在聽評課與座談交流中再一次得到成長。大家紛紛表示，將在今后的教研和教學中，以“錦江好課堂”的評判標準要求自己，付諸實踐，力爭讓每一堂課都精彩、高效起來！
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作者：csg6
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